“畢竟都到了向你借錢的地步，可想而知他的家境有多麼的麻煩了，只給錢，治標不治本，光靠你一個人，也是不行的。所以，我認為我們需要去家訪一次，深入瞭解陳立家的困難，這樣才能有更好的解決辦法。你說是不是。”
王玉萍的分析很有道理，陳立今天借1500，明天再借1500，後天再借一次，這樣何時才是一個頭，不從根源上去幫助他，後果可能就是如同陳小文想的這樣惡性迴圈下去。
想到這裡，陳小文點點頭，心中也開始盤算著大概什麼時候去陳立家家訪一下，瞭解具體的情況。
“反正話說到這裡了，先上課吧，走。”王玉萍說完，便走進了教室，上了講臺。
孩子們看到王玉萍上臺，都安靜了下來。陳小文走進去，坐到了教室的最後面聽課，腦子裡也趁著這時候想一想去陳立家的話該怎麼說。
“好了孩子們，我們開始上課。王老師呢，跟陳老師商量了一下，下午的學習效率比較低，而且之前你們都沒有什麼其他的課程，所以今天下午我們就上音樂課和美術課。美術課因為還沒有畫本，所以今天就先在電腦上欣賞一下好看的畫。”王玉萍將下午要上的課大概的告知了孩子們後，便往後退了一步，讓開一個空位“老規矩，今天誰來試一下。”
“老師，我。”
“老師，我上次沒弄過。”
好幾個孩子都舉起了手，顯得很興奮，特別的渴望能被王玉萍叫到自己的名字。
“好，今天就讓小花來吧。來，上來講解操作。”
被王玉萍點到的小花，高興的跑上講臺，用手摸摸滑鼠鍵盤“這個叫滑鼠，用來控制螢幕上的這個白點。這個叫鍵盤，用來輸入文字還有其他的功能。”
“說的很對，那你再說說，如何讓電腦播放音樂呢。”王玉萍在小花說完之後，便是鼓起掌來。
“老師說過，電腦上有個qq音樂的軟體，用滑鼠移過去，雙擊一下。”小花邊說，邊操作著，隨著電腦上畫面的電話，小花的眼睛裡也是透露出一股驚訝與激動，就好像陳小文第一次見到電腦的那股神奇激動的樣子。
“很好，很不錯。因為我們條件有限，沒辦法給你們上電腦課，只能這樣跟你們講解電腦的知識。”王玉萍摸摸小花的腦袋，讓小花回座位做好“電腦只是一個上網的工具，能給我們帶來很多體驗的是網際網路，而網際網路，不單單是使用電腦才行，比如說手機，智慧手錶什麼的，甚至城市裡的汽車，也是可以上網的。”
“而我們點的電腦，因為沒有網線，所以上不了網，上不了網呢，就聽不了線上音樂。”王玉萍給孩子們演示了一下，顯示沒有網路，無法播放音樂。
“不過沒關係，老師還是有辦法的，這電腦，裝了無線網絡卡。關於網絡卡的區別，昨天老師跟你們說過了，都記得吧？”王玉萍開啟手機熱點，讓電腦連上了網路。
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