“你走心，你走心！”祖教授的筷子扔到了少年臉上。“鸚達！一本‘木誦’半年都沒悟透，你好意思說人家？”
鸚達？紅豆想起了電視劇中的某個諧音，這體型顏值也差太多了。
聽祖教授的話，這個少年，或者叫“鳥人”，應該在這裡學習很久了，為什麼自己只能在這裡學習一週呢？
祖教授察言觀色，猜到紅豆心裡的疑問，對鸚達說：“給你師妹說說，你什麼情況。”
鸚達對自我介紹很興奮，起身跳到張木桌上，撿起祖教授扔過來的筷子，雙手在桌子上用快板的節奏唱了起來：
“我本是，松峰山間一隻鳥，暢遊天地眾山小，突逢戰火雲端掉，砸斷羽翼哀鳴叫，大鵬鳥把結界造，隱藏其中靈氣妙，祖師把我悉調教，化身少年容顏俏，五本誦經全學到，展翅高飛菱舟笑。”
鸚達說完，看向祖教授，俏面含春，紅豆也被那完美的容顏吸引，情不自禁的多看了幾眼。
祖教授沒理會鸚達渴望誇獎的期盼眼神，對紅豆說道：“大鵬鳥留下五本誦經，按照自然的五行排列，金木水火土。
說來慚愧，這些年我也只參透了三本，火土二經始終不得法門，六天內，你在前三經中選一本，自己修習，我可以給你答疑解惑。”
紅豆想起溫晴和麥芒對神力的介紹，和祖教授的說法有些矛盾，問道：“先天覺醒的神力，不是需要戰鬥或者積德行善來提升嗎？”
“歪理邪說！”
“透過戰鬥提升的神力，神識沾染死亡的氣息太重，會造成不可逆的損害，階數低不明顯，到了五階以上，很容易墮入邪魔的行列，我師父就……”
祖教授話說了一半又憋了回去，繼續解釋道：“至於積德行善，可憐之人必有可恨之處，不知情的相幫大多是相害，靠這個鞏固神識？”
紅豆對神力的認識有些顛覆，她不想相信祖教授的理論，回憶起過去的經歷，卻也不能說錯。
她邊琢磨邊把桌上的碗碟收拾乾淨，從灶房出來的時候，發現鸚達不見了，那隻金剛鸚鵡又蔫頭蔫腦的站在了木架上，昏昏欲睡。
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祖教授問紅豆：“你想學哪本？”
紅豆思考了一下說：“五本誦經我能都看看嗎？”
祖教授抬眼望向棚頂大鵬鳥遨遊九天圖，對紅豆說：“那就要看它的心情了。”
紅豆還未起身，金色的玉盤便在桌上浮現出來，上面密密麻麻刻著小篆，接著，又一張，又一張，五個玉盤五種顏色，星形排列在她眼前。
祖教授驚訝的說：“居然真的讓你選了，看來你挺得它的眼緣啊。”
紅豆用手指觸碰其中一個玉盤，她手指接觸到的那行小篆字便升了起來，排著隊往她的眉心飛去。
祖教授看著此景，一言不發，金剛鸚鵡在木架上歪著脖子，發出了“咯咯咯”的笑聲。
每一個篆字都蘊含著能量，紅豆的神識裡突然湧入資訊，翠綠神豆不安穩了，指揮著四根胖豆芽，左推右擋，想把這些外來者清除出去。
可篆字像長了眼睛，敏捷的躲開豆芽的干擾，在紅豆的大腦皮層裡落地生根，字形化為金燦燦的星芒，與紅豆的神識融為一體。
翠綠神豆見阻攔無效，主動與本體溝通起來，連串的文字資訊在紅豆眼前閃現：“此書有毒，不要再看！”
紅豆已完全被篆字的內容所吸引，彷彿沒有看到翠綠神豆的提醒，手在玉盤上繼續觸控著，神情呆滯，額頭的那綹白髮不知不覺的染上了金色。
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