他不由感嘆，合擊技巧大概是為赫奇帕奇的人設計的。他們性格中的包容影響到魔力特性，讓他們的魔法更容易融合，比嘉文他們掌握這個技巧的速度快多了。
更讓他欣賞的是，還有一部分同學有了自己的想法，不單純是魔咒攻擊，有用魔藥的，用神奇植物的，還有用變形術應戰的。
他一邊不時給活化物補充魔力和其他能量，一邊更用心地蒐集資訊，琢磨在下次變形中怎麼更擬真。
一場鏖戰，活化物身上傷痕累累，不過還不至於斃命；學生們也精疲力竭，無以為戰。又是平局結束。
大部分人興趣不減，決定明天再戰，必將惡龍除掉；但有些人已經興致缺缺，接下來不過是一點點磨死惡龍，沒什麼好玩的了。
戴納適時又加入了新的元素。利用同時施法的技巧，將帶有少許恐怖情緒的聲波衝擊魔法透過召喚魔法形成的空間通道，送入活化物的口中。
活化物張開嘴，一聲震耳欲聾的龍吼衝擊而出，這其中蘊含的恐怖情緒讓不少人，在慌亂的後退過程中，坐了個屁股墩兒。
不過這並沒有嚇倒眾人，反而激起了大家的興致，情緒高昂，最後厄尼被推舉成代表，出來發言，約定開學的前一天，再來戰鬥一場。
戴納再次來到教授們的身旁，聽取他們的意見。
小天狼星很是興奮，除了滔滔不絕地點評了赫奇帕奇學生的表現，總體評價很積極。
一邊也盛讚了他的變形術水平。當然，也跟他提了一些變形中不夠準確的地方，包括行為模式和皮、肉與真實狀況略有不符的地方。
斯普勞特教授全程都沒有說話，臨別時擁抱了他，臉上驕傲的表情已經表明她有多滿意。
得到教授們的肯定，他也很高興，而且聽小天狼星一席話，有了不少收穫。他也意識到，自己不應閉門造車，應該向更多人請教。
近前有海格可以詢問，養龍基地還有凱特爾伯恩教授可以求教，寄份攝錄好的影音石就可以了。
想到影音石，又想起一事。自己之前想把它改造成監控裝備，改進到一半，因為缺少遠途傳輸資訊的手段而中止。
現在經過對傳音花天然鍊金圖紋的解析和理解，加上掌握的相關魔力規律，技術上的難點已經不存在了，應該可以重啟這一專案了。
他回到休息室，發現室友們都跑到塞德里克那裡請教如何對付一條龍去了。還有一些高年級同學也被圍住了，大約是同樣的情況。
所以等到放假最後一天，他在魁地奇比賽場地見到很多魁地奇隊的隊友時一點兒也不驚訝。
迭戈上來就錘了他的肩膀一下，說道：“真有你的，搞出來怎麼也不說一聲，怎麼樣，跟低年級的戰過一場後，跟高年級的也玩玩？他們也都是這個意思。”說完，朝後一指。
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