孟白蘭一聽就渾身微顫，激動得連連點頭：
“好！當然好！”
情緒之激烈，幾乎讓人以為是在說反話。
“那另一幅呢？”
“什麼另一幅？”
孟白蘭一愣。
其他人也是一愣，看向剛剛那兩位家長，心想不是讓你們拿去評比的嗎？難道就只看了
只看得兩人連連苦笑，心道這位孟老師只看了文斐那一幅就匆匆忙忙趕來了，他們拉都拉不住，哪還有時間看另一幅？
當下把陳思佳的字也拿出來，不等遞過去，就被中年女人劈手奪過，順勢張開：
“孟老師，這是我兒子陳思佳寫的，他還上過您的書法課，您看怎樣？”
孟白蘭有些心不在焉，望過去時，卻不由眉頭一皺，臉色有些難看：
“草書？這哪是小學生該學的字型？我什麼時候在這兒教過草書？”
“是是是，是不是您教的，他在其他地方也學過，已經學了三年多了。”
“那也不對，學字不僅學字型，也看字意，要兩相契合才好，就拿誠實守信這四個字來說，可楷、可隸、可行，甚至可篆，唯獨草書……嘿嘿，除非是成名大家，恣意妄為也就罷了，他一個小孩子從哪兒學得這些？”
“孟老師，先不說這些，您就看寫得怎樣？”
中年女人重複了第三遍，都要急死了。
孟白蘭這才撇了撇嘴：
“還好吧，頑童之作罷了。”
一聽這話，所有人都知道是敷衍之詞，與之前對文斐作品的評語相比，高下立判。
此時，孟白蘭早已沒心思理會旁人，只顧和文斐私下攀談，雖然這小姑娘看起來不冷不熱的，對自己也不怎麼搭理，卻也顧不得了。
任平冷笑一聲：
“怎樣？已經有結果了，報警吧李老師。”
“怎麼又要報警？”
李老師欲哭無淚。
“為什麼不報？小斐的字擺明了更好，這是孟老師承認的，這麼說來，那天比賽到底是誰的字得了特等獎，還有疑問嗎？”
“有人明明自己寫的不好，看到別人寫得好眼饞，就隨口汙衊，害得別人既丟了獎項，又被人指責，這才是偷盜吧？”
“這怎麼是偷盜呢？應該……只是小朋友一時糊塗吧？”
李老師笑著打圓場。
任平眉毛一立：
“偷東西是偷，偷別人名譽難道就不是偷！”
話音未落，只聽咚的一聲，陳思佳一頭栽倒在地。
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