一個小時，是聯考專案裡需要分給數學的極限時間，作為一個曾經的理科生，葉佳佳不需要過多的去複習什麼知識點，只要刷題保持題感就好了。
本來吧，刷題是一件好玩的事情，但是限時刷題有時候時間久了就會煩，尤其是剛剛打了一場無敵累的本~
但是，因為在另外一個地方，有一個人跟她一起做著同樣的事情，所以，整個過程就變得很有意義了。
三千六百秒，六十分鐘，時鐘滴答滴答，很快地就過去了。
葉佳佳：“嘿嘿，我寫完啦，去對答案了~”
發完一條，她就把手機放到一邊去了，畢竟沒指望阿澤能回覆得有多快。
該對的都對了，唯獨排列組合又錯了。
“啊啊啊啊啊。”葉佳佳心態又“崩了”。
好像從最開始學a几几，c几几這個東西的時候就稀裡糊塗的，順當的、正常的還可以，但是太複雜的就有問題了，正確率基本就在70。
不是想得太多，就是想得不夠。
有時候，這寫題就跟生活一樣，該想多的時候總是想得太少，不是落了這裡就是短了那裡；該簡單一點的時候吧又會把事情想得複雜，想著是不是少考慮了什麼，常常就把最簡單的問題複雜化了。
這都是無可避免的嘛。
阿澤：“你還在忙嗎？問你一道題。”
螢幕亮了。
葉佳佳：“說吧。”
阿澤：“甲、乙、丙3位志願者安排在週一至週五的5天中參加某項志願者活動，要求每人參加一天且每天至多安排一人，並要求甲安排在另外兩位前面。不同的安排方法共有多少種？”
我勒個去，又是排列組合。
葉佳佳：“哇，你這……”
阿澤：“怎麼了？”
葉佳佳：“我正跟排列組合較勁呢，你就又來給我出題。”
阿澤：“咦？這麼巧嗎？”
葉佳佳：“是呀，就頭疼這種。”
阿澤：“nonono，說明這是默契！”
葉佳佳臉上一紅：“(??)明明是添亂！”
阿澤：“嘿嘿，你先看，我先複習別的。”
葉佳佳：“嗯嗯~”
阿澤給她的這道題吧，其實不難，就是需要分類而已。
葉佳佳：“43+32+21=20”
阿澤：“為什麼？”
葉佳佳：“題目不是說甲要在乙和丙的前面嗎？”
阿澤：“嗯，然後呢？”
葉佳佳：“那就說明至少最後兩天是要留給他們的。”
阿澤：“嗯……”
葉佳佳：“也就是說，甲可以在前三天裡選擇。”
阿澤：“那不就是321了麼？”
葉佳佳：“不是啦，這個要分類討論的。”
阿澤：“嗯？”
葉佳佳：“假設甲在週一，那麼乙和丙就只需要在剩下的四天裡選兩天就好了。”
