“你一天到晚都在想什麼？是不是朋友了？再不濟，咱們也還是合作夥伴。”
“行了，錯了。”
九枝揉揉頭，突然洩了氣，趴在桌子上。
“棠川，你說的對，我真的需要調整調整情緒。”
“最近總覺得憋得慌，覺也輕了，不想回家。”
英子最近也不太對勁，跟九枝微信聊天的時候，總是會給九枝一種奇怪的感覺。
感謝系統給的金手指，九枝不會感覺錯。特別是沒有報上南大冬令營，英子的樣子跟九枝真的有點像。
“別擔心別人了，擔心擔心你自己吧。”
葉棠川看了眼緊閉的練習室的門，想到最近九枝讓自己代為出面進行的一系列動作，葉棠川氣不打一處來。
“季九枝，你說說你一天到晚想著別人，管別人都父母失不失業，管你的同學藝考，管你的朋友情緒不好，管你哥跟你父母關系，誰管你啊!”
“方圓現在的工作是我們公司，收購了童文潔他們公司，現在幫方一凡找老師，你欠這家人的啊？幫季楊楊和你父母和好，你欠你父母的啊啊？”
“你是什麼？憑什麼為別人做那麼多!蠟燭嗎？燃燒自己照亮別人？”
“棠川!”
葉棠川情緒有些激動了，磊兒隔著幾個房間都隱隱約約聽到了點，還擔心是不是兩人吵架了，九枝說著沒事給人打發回去了。
“明天開始，我們學校要補十多天的課，最後一天開家長會和學生大會。”
家長會那天，季家由季勝利出席、方家由童文潔出席、宋倩家由宋倩出席。主題是，關注高三孩子們的心理健康。由李萌老師、孫教授為大家解說孩子用各種方式解壓。
比如：早戀、暴力。但是比起這些，家長對待這些解壓方式的態度，也會讓親子關系面臨結冰，甚至崩塌的危險。因為這些，可能會帶給孩子一輩子也磨滅不了的傷痛。
在此同時，高三學生也在聽講座，並參與活動。主題為：認識自己、減輕壓力。
聽完講座後，學生們都各自回想自己家中情況，父母並非豺狼虎豹，而是自己至親至愛之人。然後，教授組織了活動，讓同學們各自圍成一個圈，輪流進行自我介紹，自己與父母名字，及是否單親家庭、離異家庭。
活動的目的是：讓同學們意識到自己與其他同學的不同，同時，敢於誠實面對這件事。
只要自己不認為自己是不幸的，那自己就是幸運的。
經過活動，孩子們用擁抱療法，緩解了高三的壓力。
但在那之前，九枝和葉棠川說這句話的目的是。
“棠川，我不想去補課。”
季九枝給夥伴們打了個電話，就像當初配合喬英子一樣，黃芷陶，喬英子，季楊楊，和暫時沒有學習的林磊兒對好了口供，等方一凡結束了由幾人代為傳達。
當然，群裡的訊息方一凡自己應該也會看。
對父母，都說九枝去學校補課了。
回學校，就說九枝回江州了，精英高中那邊有事找她。
不管是因為九枝聽話懂事還是成績好，亦或者是學籍問題，不論是家長還是學校，都沒有發現什麼問題。
老師第一堂課的感覺，方一凡是個天賦很高的孩子，學習能力很強，這樣下去，只要學習成績夠，北音應該能考上。
方一凡自我感覺很良好，就是累到已經抬不起胳膊。送老師離開，約好時間，方一凡和磊兒也準備回去了。
“你們來的時候去前臺，報我或者棠川的名字，讓他們帶你們上頂樓開門。記得早來點，不然老師也進不來。”
送走兩個人，葉棠川見九枝喝了咖啡還是很困的樣子，決定送她回去。
“明天還要早起跟你哥哥一起出門。我去醫院看看，你早點回去睡覺，其他的明天再說。”
回家躺在床上，想到剛才晚飯桌上的氛圍，一陣舒心。
季楊楊的任務完成了。
即使沒有劉靜生病這一段，季勝利上網隱瞞身份和季楊楊成為網友，也瞭解了兒子，現在兩人相處甚歡，還一起打過籃球。
季九枝不知道的是，現在父母想著季楊楊告一段落，是不是該瞭解瞭解自己的小女兒，九枝了。
