在幼兒園裡轉了一個小時，熟悉瞭解得也都差不多了。
老師和江硯辭說：“明天可以把孩子送到幼兒園裡來，先嘗試入學試試看，看看妙妙這孩子適應不適應。”
江硯辭點頭說“好”。
約定好後，江硯辭看了眼時間，已經快中午了，他也準備帶著妙妙離開幼兒園回家。
正值幼兒園中午吃午飯。
一些老師領著自己班裡的學生，在各自班級外面排隊打飯。
“小朋友們排隊，排隊哦。”
“排隊打飯。”
“自己拿好自己的飯碗。”
“等排到你的時候，把飯碗遞給打飯的叔叔，想要什麼和叔叔說哦。”
“打完飯後，拿著自己的飯碗回自己的位置吃哦！”
眼前排的這一隊，是幼兒園大班的學生，小朋友們已經很懂事了，排起隊來也很有秩序，不吵不鬧，安安靜靜地打飯，然後回自己班裡去吃。
不像那邊小班的小朋友們，到處亂跑，動來動去，隨意插隊，站累了就坐地上，和其他小朋友吵架。
忙得老師一手抓一個，焦頭爛額。
江硯辭看著，一想到妙妙這孩子以後也會是這隊伍裡的一員，他彷彿都能想到畫面，莫名覺得好笑。
“走吧。”
看了一會兒熱鬧，江硯辭想起了正事。
他說：“我們也回家吃飯了。”
“今天中午想吃什麼？”
江硯辭在問妙妙。
自從上次發現妙妙這孩子會主動點菜後，江硯辭每次做飯前都會問她“想吃什麼？”
雖然之前帶她認識過她吃的東西是什麼，也教過她吃的每道菜都叫什麼名字，但妙妙根本記不住。
她說：“想吃長長的。”
江硯辭就知道了，是牛柳。
她說：“想吃圓圓的。”
江硯辭就知道，是肉丸子。
然而今天，江硯辭問完後，卻沒人回應他的問題。
？
江硯辭一低頭，發現身邊原本站著個孩子的地方空蕩蕩的。
？
孩子呢？
妙妙呢？
江硯辭想，剛才還在他眼皮底下的的孩子呢？
與此同時，不遠處傳來兩道疑惑的聲音。
“小朋友，你的飯碗呢？”
打飯的大叔疑惑。
“小朋友，你是哪個班的啊？”
老師疑惑。
