小世界8
少年和幾人坐在桌子前，不過陸之棋卻站在了幾人身後。
幾人身後是樓梯，樓梯上坐了一些學生，男多女少，盯著他們的眼光同樣不善，只是沒有和之前的幾人一樣，來個正面對決。
但是，幾人在這裡談事情，後面有一群人虎視眈眈也不是個事兒，陸之棋幹脆就站在了幾人後面，主動扛下了這個壓力。
好吧，說是站在幾人後面，其實最主要的還是站在了陸然的身後，他是受不得他家所以吃一點兒不必要的苦頭的。
而他的作用也是很顯著的，畢竟他身後揹著那麼大一個長弓，一米九多的大個子，怎麼都算是高的了。
而一身的氣勢也很嚇人了。
那些學生們的視線被他擋去了大半，剩下的也多聚集在了他本人身上。留在其他人身上的目光總算沒有那麼多了。
陸然鬆了口氣，這場談論的主要負責人還是周夜白，在這個少年確定要給他們一些答案了之後，他藏在心裡的一些問題就徹底藏不住了。
比如說：“為什麼這個世界會變成這個樣子？”
這其實是一個很大的問題，少年沒有先回答這個問題，而是回答了他一些其他的問題，比如說，外面的那些機器人們是怎麼來的？這個世界的計算機技術是怎麼發展成現在這個樣子的？
變化産生的時間不長，但是變化的速度卻很快，不過半年多的時間裡，這個世界的科技就好像是裝了火箭加速器一樣，如果不是一些硬體技術沒有來得及跟上的話：“我們連這麼個安身立命的地方都沒有了。”
短短幾個月的時間裡面，何止是計算機技術，模擬機器人之類的東西就已經在整個社會上流行開了。
那些原本只在科幻小說裡的智慧技術，幾乎是瞬間就出現在了這個世界上。
和其他的技術革新不太一樣，人類對於計算機技術的想象本來就已經突破天際了，等他們這個世界裡的一些人在計算機技術的一些關鍵點上突然覺醒之後，那些原本只存在於想象中的場景，都出現在了這個世界上面。
如少年所說，硬體上面跟不上，他們就只能在軟體上更新換代了。
而且，不知道是不是他們這個世界就是很適合發展計算機技術，就在短短的幾個月內，他們甚至都還沒有熟悉先前的計算機更新，更新的技術已經又出現在社會上了。
然後，那些智慧機器人，就“造反了！”
“其實也算不上造反了，只是，底層邏輯改不了了，而那所謂的最底層邏輯，機器人三大定律，失效了。”
“失效了？這不可能？”周夜白就他說出的這個話，提出了質疑。
其他人都不太瞭解什麼機器人三定律，就只是看著周夜白和那少年針鋒相對：“三大定律應當是所有機器人最先被寫入的邏輯，也是這些機器人最先被執行的邏輯，寫在程式裡的東西，怎麼會那麼會失效？如果真的有這種情況的話，就只能說明，這些定律根本就沒有被寫進去......”
周夜白說到最後，只剩喃喃，神情有些恍惚，難以置信。
他猛地抬頭看向少年。
少年點頭又搖頭：“除了最後一句話，你說的都對。各個國家政府方面，應該是對這個方面早有預料，對於機器人出場的檢驗很嚴格。所有不允許傷害人類的定律都屬於優先指令。”
“可凡事都有例外，原本負責保衛的機器人，擁有了真正的武器打擊；原本負責衛生的機器人，武力禁制一切不文明行為......我們在樓上看到了，你們和那些東西産生了沖突，那你們沒有意識到嗎？這裡是學校，這裡的人不是學生就是老師，總有一些控制不住自己的家夥，會在一些地方，做一些違規操作。而原本只負責記載的它們，卻擁有了實施懲罰的權利。”
“在怎麼樣，機器人也好，ai也好，都是程式寫就的産物，糾正它們的一些行為，可以直接從程式碼的方向考慮.......”周夜白反駁。
少年看著他的眼神有些譏諷：“這麼簡單的道理，沒人想到嗎？可是沒人成功啊。那之後，新的邏輯再也寫不進這些機器人的程式碼裡了。它們，一整個不受控制了。”
少年不再與周夜白進行計算機方面的糾纏了：“你是個計算機天才，但是，你已經不瞭解情況了，你的思想，跟不上這裡計算機的發展了。”
少年對周夜白做了最後的評價，沒有管他的反應，繼續對這些人說起了，這個學校之後的故事。以及他的故事。
周夜白在這所學校的名聲，怎麼說呢？一個老實人，一個傻子，一個願意被人欺負的人，大部分聽說過他的人都是這麼認為的。同情的人有，漠視的人有，想要上去同樣欺負一番的人也有，人性嘛，不一而足。
但是，對於少年這種實驗班裡的學生們就不太一樣了。實驗班裡的學習和其他的普通班級不一樣，不論是學習進度還是學習深度，都大有不同。
實驗班裡的孩子基本上會認識所有實驗班裡的所有孩子，在每個科目上，都有一個別人家的孩子存在。
這些“別人家的孩子”要麼是他們本人，要麼是同班同學，要麼就是其他實驗班裡的學生。
但就有這麼一科例外，這一科目的“別人家孩子”是一個普通班的學生，而這個學生，除了這一個科目之外，一無是處。
哪怕計算機是未來發展的大趨勢，那時候的高中，也並沒有將計算機這門學科，當成是大學之下學生們的主要科目。小學、初中、高中，無論名字多麼好聽，其實都只是在給大學打基礎而已。
