而沈凌知曉自己剛剛所說實在顛覆了不少人的認知，便也沒有催促，只是照常上課，下學。
可次日一早，剛剛進得教室，他就被一眾同學圍住，皆是言道願聽沈兄吩咐說服百姓的，只是不知何種方法最是行之有效。
就在這時，被擠在後方的謝樹遞來一張宣紙，上面‘勸濟書’三字異常醒目。
“昨日我想了一晚上，連夜寫了這篇時文，還請沈兄一觀。”
旁的書生卻是一把攔了，還又不滿道：“你這時候，怎還有心思作文，如何不去想想該怎麼說服城中百姓了。”
原文。來自於塔讀小說.
誰想沈凌卻是越過遮攔的手，將那篇時文拿到手中，看了起來。
什麼意思了？就在這節骨眼上，沈兄還有精力與人指導文章？可還有輕重緩急之分了！
“這？沈兄？”
沈凌卻是讀的認真，一炷香之後才就抬起眼來，對著謝樹說道：“此文不錯，用作演講正合時宜。”
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“演講？”<.caso.
“沈兄，演講又是個什麼意思？莫非與我等要做的事有些關係？”
李守成腦快嘴快，當即就將自己的猜想脫口而出。
沈凌聞言，唇角含笑，微微點頭。
其實於他而言，這演講也十足是個新詞，若非可兒偶然提及，他還根本無法想到這處。
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“演講便是於眾目睽睽之下行宣教鼓舞之法，若要說的更清楚些，便同大儒開壇講學一般，只是這聽課之人非是僅限讀書之人，而是面向所有百姓。”
“沈、沈兄意思，我等都可同大儒一般，將自己所思所想授予他人？”
“這，這可會亂了規矩？”
“我們不過一介小小秀才而已……”
書生們雖是學識尚淺，但沒有一個可以抵擋的了這種誘惑，心有不定的同時，又是滿含冀望。
“眾位儘可同謝兄一般，先將理文寫好，我明日便送予院長之處，請他出面周全。”
沈凌考慮的無不周到。
若是州學的學生自行上街與百姓演講，雖是好心，可恐怕會招致官府的打壓，不如就請院長出面與知州大人商談，只要官府同意，那秀才們的行為便就是有理有據了。
而他也根本不擔心知州不會同意。
如今朝廷賑濟不知何時才到，府衙和知軍的人數皆是有限，若是百姓能夠自發救濟，想來能給官府減輕不少壓力。
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此等兩全其美之法，怎會推脫？
宣甲眾人得了這承諾，均是激動地難以自持，夫子上課明顯感覺到這些學生心不在焉，又是留了罰抄的作業，才就搖頭離開。
一日過後，果然人人都寫就了濟民時文，沈凌將其收攏，趁了午休時候，到老師韶倫那裡走了一趟。
“你確定要這般行為？”
“是，還請老師代為成全我等濟民之心。”
韶倫抬頭深深看了眼自己引以為傲的弟子，見其毫無動搖之色，嚴肅端方的面孔陡然一鬆，眼神溫和了幾許。
“濟世心沛，亦明世理，我這眼光果然沒看錯人。”
“你且回去，散學之前必派人給你答覆。”
說罷，他竟是一刻不待，將案頭一疊時文拿起，走出屋子，拜訪知州去了。
沈凌回到教室，一眾秀才面露焦慮之色，均是圍攏上來，七嘴八舌的問起院長的意思，聽聞韶倫收下了他們的文章，一時皆是喜不自勝，歡撥出聲，引得其他班級側目不已。
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