“老師，您的意思是超等可以無視等階的限制？”小紅毛在仔細體會過一遍喻陽的話後開口再次追問道。
拉回視線，轉頭看向小紅毛，又掃了一眼紛紛轉頭望來的眾多學生，喻陽還是按照自身老師的身份開始講解，就像當初他的啟蒙老師教導他時一樣。
“不是完全無視等階，而是可以某種程度上突破你們自身靈能等階的限制，你們都知道你們天賦技的威能一方面取決於你們自身的開發利用程度，一方面則是取決於你們自身天賦的強度，取決於你們天賦對靈能的利用方式。
而普通的天賦，或者簡單點說，就是高等的天賦，這些天賦本身同樣不弱，同樣效果強大，甚至某些天賦同樣可以跨階而戰，的確，很強大，但也就僅此而已了。
譬如你郭森淼，你的天賦是火系技能形式，灌注靈能後單純從威力上來說不遜色二星武技，而你的靈能水平才只是一階初，強嗎？當然很強，但也就僅此而已了，這種單純的威力跨階可能是最難以被評定為超等的了。”
看郭森淼想要反駁，喻陽伸手示意其彆著急，聽他說完，聽課就得有個聽課的樣子，沒到提問時間別亂髮言。
“別不服氣，你的能力是單體攻擊，是透過極限地壓縮靈能達成提升威力的目的，這是很好的技巧，是你們應該學習的，但這個技巧還不夠好，不夠拉開差距，更甚者，如果你的天賦開發程度不夠的話，這點跨階能力都會喪失殆盡。
而超等的跨階是什麼？是完全與技巧無關，是本質上就無視等階的東西，不要求你無視的階位有多大，要求的是本質，無視階位的本質，不根據階位的高低來判定能力的效果，當然，我這裡說的是超等最原始的本質，不完全是現有的超等評定標準，你們聽聽就好。”
喻陽按照自己的理解儘自己所能進行了講解，不知道是否解釋清楚了，但他真的盡力了，如果還有不懂的可以問，他不介意繼續解惑，課後答疑不就是為此服務的嘛？！
有些學生已經聽懂的，但有的卻還在思索，當然還有的則沒有猶疑，直接提出疑問。
“喻班，那林天是什麼情況？他是因為達成了什麼樣的標準才被評定為超等的？”
這次說話的學生卻是一名女生，很外向的女生，不論是聲音還是長相都給人這種感覺，而她的問題其實翻譯過來就是在問：林天的天賦到底什麼情況？最強之處在哪裡？
喻陽聽懂了，卻是沒怎麼在意，林天那天賦的資訊他有所瞭解，說實話，他不認為有隱瞞的必要，至少效果上沒什麼隱瞞的必要，很容易被人猜到的效果，而且也具有無法防範性，不是那種必須絕對保密的秘密武器型天賦。
不過喻陽不會犯這種錯誤，隨便透露人的隱私容易招人記恨，所以他只是帶著些深意地道：
“當前來看林天的天賦起效的判定方式也不是靈能等階而是敵人本身的性情、性格、意志之類比較隱晦，比較玄奇的東西，沒什麼標準，大多數人也沒什麼區別的樣子，有點一視同仁的味道。
當然，不是弱得一視同仁，而是強得一視同仁，具體什麼情況還得開他後續的開發和探索，是不是真的完全無視階位也不能完全確定，不過就只看當前他所能跨越的階位，就已經可以以另一個標準評為超等了。
所以啊！你們一個個的別不服氣，評定天賦等階自有一套標準，你們要相信官方的評價，不過你們也不用灰心，天賦是可以開發的，自行開發將天賦的評價拉昇到超等的情況並不鮮見。
舉個例子，郭森淼你的天賦大概類似於極熱光束，將威能極限壓縮的同時以點破面造成跨越階位的破壞力，那麼想要將你的天賦評價提升到超等就有幾個方向。”
說到這裡，喻陽惡趣味地停下。
小紅毛眨了眨懵懂的眼睛，這老師怎麼說話說一半啊？這說到半截停下是什麼操作？
“老老師，到底是哪幾個方向啊？您倒是說啊？！”
“是啊是啊！你快說說嘛，也好讓我們長長見識啊！我們可都是準備著將天賦往超等評價上開發的，您就說來聽聽給我們打個樣嘛！也好讓我們有個基本的思路呀1”
