百年大計，教育為本。
曾經十分先進的科舉制度，曾為國家選拔出大批的優秀人才，到現代已經落伍了。八股文禁錮了文人的思想，儒家文化又造就了華人的官本位思想，這已經嚴重阻礙了自然科學技術在華人中的發展，已經跟不上歷史發展的潮流了。現在在張偉的王國中發展教育事業，從零開始，可以在這塊空白的畫布上按照他的意志加以控制，使其沿著理想的軌跡前進。
為了加快教育和經濟的發展，現在張偉已經停止合成軍隊官兵，全力合成教師、研究人員、技術人員、、醫生等專業人員。陸軍保持在22個師，在外邊明處的有15個師，16師和17師雖然在新加坡執行過任務，後來張偉又把他們收回系統了，現在系統內有7個師14萬人的部隊，足以應付一般的突發事件了。
教育部現在就變成了人數最多的政府部門，也是目前最忙的政府部門，張揚部長和他的3位副部長，整天忙的腳不沾地，為了杜絕教育腐敗的發生，張偉特地命令張揚，任何一所學校的校長和各地的教育局長，在今後很長一段時間內必須由合成人員擔任，必須把學校建設成一方淨土，不能讓學生在學校期間就受到汙染。
發展思路是參考前世的記憶，小學設定5年，中學設定3年，這8年完全是義務教育，是每個公民應盡的義務；義務教育之後進行分流，可以再上三年高中，或者去技術學校學習專業技術；高中三年之後可以考大學或者考職業學院；技術學校的培養目標是初級技術人員，職業學院的培養目標是中級技術人員和中級管理者，大學培養高階技術人員和高階管理者，至於更高層次的培養就是專業研究人員了；高中只是成為高層次人才的基石。
首先開課的三所學校分別是蘭芳皇家陸軍軍事學院、蘭芳皇家海軍軍事學院和蘭芳行政學院。在這麼多俘虜的辛勤工作之下，學校已經建的差不多了，教室、學生宿舍、教師辦公室、教師宿舍、圖書館、食堂和操場等已經建設好了，只有一些小的方面還在完善，已經不影響使用了。
陸軍軍事學院招收的第一批學生就是在前17個師中選擇少校或者以下軍銜的初級軍官，在這半年中經歷的戰爭雖然強度都不大，但是次數可不少，在這期間湧現出不少很有個性和很有特色的初級軍官，讓張偉記憶最深的就是那位給房良提建議的營長，這樣人有更大的潛力可挖，值得好好培養。
除了第一師的名額為60人之外，其他16個師，每師都是20人的名額，第一個師是跟隨張偉起家的部隊，到來的時間最長，為張偉的起家立過汗馬功勞，其他師也不好有意見。
海軍軍事學院招收的第一批學生就是從現有的海軍艦隊中推薦的，只招收了200名。
張偉準備，除了這些現役軍官進軍校接受培訓外，以後每年7月份，在整個王國範圍內都要招收一批軍事學員，同時接受警察部隊和地方守備部隊推薦的優秀基層軍官到軍校深造。
對於蘭芳行政學院的第一批學生就是前期各省市招收的基層政務人員，要在這裡接受至少半年的培訓，等走上工作崗位以後，根據各人的工作業績，還會有不定期的培訓機會，盡力保證每位有能力官員的上升途徑通暢。
行政學院以後除了培訓在職政務人員之外，每年也要招收一定數量的新學員，保證每年都有新鮮血液進入政府機關。
花費財力和精力最大的就是義務教育建設，按照張偉的要求，每1萬名居民的城鎮要有至少1所小學，每個縣至少有3所初中和1所高中，每個市區至少建設2所技術學校，2所高中，4所初中，多所小學。
建設學校的支出全部由政府財政支出，現在政府的錢和張偉的錢沒有完全分開，都是張偉在支援政府運轉，以後小學和初中要管學生3餐，校服和書本等費用全部免除，這一塊將佔用十分龐大的資金，好在張偉有系統支援，能滿足這方面的需求。對於教材，小學主要還是學會識字、算數和對世界的基本認識，建立良好的人生觀念和道德觀念，就是學習不好，也要養成公平、公正、平等、正直的行為規範，將來也會成為一個有利於社會的人。初中要加深數學課程，增加思想教育課、物理、化學、歷史、地理和藝術欣賞等課程；重點培養有興趣愛好和有特長的學生，把全面培養，重點發展作為教學理念，不能埋沒了學生的特長，不能扼殺了學生的興趣愛好。
張偉要求各省必須在8月1日前完成今年小學和初中的建設任務，以後每年都要以20的速度建設小學和初中，對完不成任務的當地教育局局長和當地行政長官都要降低一級使用。
為了配合各省秋後招生，張偉又在各省建設了一家印刷廠和一家服裝廠，專門印刷學生書籍教材，為學生製作校服，順便接一些團體機關的外來活。
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隨著入學率的升高和華人移民的增加，各地每年都會繼續擴建和增建學校，為了滿足以後各地對教師的需求，教育部決定在各省建立一所師範大學，張偉對此非常支援，並決定，師範大學的在學校學生每人每月有3兩銀子的生活補助，並在每所師範大學設立皇家獎學金，覆蓋範圍為30的學生，完全以學習成績為平定依據，每位獲獎的學生每學期最少獲得50兩銀子的獎學金，最高等的為每學期500兩銀子的獎學金。由於校長是合成人，張偉相信獎學金的平定絕對會公平公正。
應民政部長的要求，張偉又參照師範大學的模式，在各省都建立了一所醫科大學和一家皇家綜合醫院，綜合醫院的醫生都要在醫科大學做兼職教師，醫科大學的教師也要到醫院去做兼職醫生，醫科大學的學生要接受學校安排定期去醫院跟隨醫生實習或者做助手。對醫科大學的在校學生，張偉的補助就沒有師範學那麼高了，每月只有1兩銀子的補助，獎學金還是覆蓋30，只是金額降低了很多，最低等的獎學金每學期為25兩銀子，最高的的每學期只有100兩銀子，有了這個獎學金，哪怕是最低等的獎學金，也能保證貧窮孩子一家的生活開支了。
醫科大學按照每期招生3000人的標準建設學校，先期可能招不滿學生，但是必須為以後發展預留出足夠的空間。為了全面提升王國的醫學發展，這次張偉特地與幾所醫科大學的校長和幾位皇家綜合醫院的院長商量，把各科細分，基本按照前世醫院科室劃分專業，以後醫學院不再培養全科大夫，每位醫生都要專精一門，並承擔一定的研究課題。
順便又在每個城市設立了一家高等綜合醫院，等以後時間和精力滿足的條件下，張偉準備逐步在每個縣城建設至少1家中等綜合醫院，在每個鄉鎮建設一家初等綜合醫院。
為了彰顯華人崇高的社會地位，任何國籍的華人，只要有身份證明，在醫院就醫都是半價收費，特殊困難的可以賒賬，3年以內慢慢歸還費用，成為死賬的暫時由國家財政負擔，但是這些人以及其上下三代之內的家人將永遠不得享受王國福利優惠等政策。
到夏天，就能接收西澳大利亞地區了，在那裡可以大力發展牧業，特別要加強奶牛的養殖，發展牛奶產業，等牛奶產量上來之後，張偉準備在先期，每位在校小學生，每天都能享受到王室提供的半斤牛奶，隨著牛奶產量的增加，到時候再增加每個學生的配額。只有從小就保證每位學生的營養，長大成人後身體素質才會更好，才能為國家做出更大的貢獻；只有國家對每位公民盡到自己的責任，在國家有難的時候他們才會為國家儘自己的義務，任何事情都是相互的。
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