於是隨後的兩天，羅蒂雅就在這住下了。
雖然羅蒂雅並不是學士城的學生，而且還是住在校區內。但是韓棄和幾位導師的關係，這點不是個事。
更何況，聖約翰導師居然擔任過羅曼帝國首相的事，羅蒂雅居然也不知道。
但是和飛弦蘇格蕾一樣，羅蒂雅自然也極為尊重聖約翰導師，還親自過去拜訪。
以她羅曼帝國公主的身份，自然也是權貴中的權貴。
韓棄不知道的是，如果這次韓棄不來，應該就是她來。
當然，這個名額讓給韓棄的同時，她本身也因為要幫著查理斯，能來也沒法來。
時間緊迫，韓棄一直在實驗室，並且找來了亞力克導師幫忙，一起完成鋼琴的製作。
開玩笑，怎麼可能製作一個新樂器，亞力克導師身為藝術類的精英，會事先不知道？
韓棄如今在幾個導師中的身份和認知已經很特殊了。
這個棄兒用實際證明他不但可以發明資料模擬投影器，而且語言文字，還有樂器方面，居然也可以創新。
對於學士城這種中立的勢力來說，最為單純。不管你什麼種族國籍，你有能力，是好學生，還能在學術方面給予這麼多開創性的貢獻，自然一切都好說。
當然，韓棄還是那樣。他不是專業做這些的，他提出理論和想法，有專業人士動手。
亞力克是主導。
聽了韓棄詳細講述了鋼琴的構造以及發聲原理後，其實很多樂器都有共同性的。
亞力克弄懂其中的原理，進度就快很多。
並且調音這種比較高精尖的工作，都親自進行。
不過順便的，韓棄又將一份好像詩歌但很淺顯如同普通說話一樣的，號稱是歌詞的東西給他。
希望他能幫忙用通用語加以潤色至少押韻。
亞力克不懂，歌詞的話……
難道還要唱出來嗎？
是新的詩詞形式？
韓棄笑著表示，是為了一個朋友。
也算是考試所用。
亞力克是藝術類導師，藝術方面都有很高的造詣，並不偏科。
這對他來說是小事只是。
當他看了歌詞之後，微微有些出神。輕嘆口氣點點頭，看了韓棄一眼，沒多說什麼。
韓棄笑著道謝，繼續忙碌。
——
“坐這吧。”
階梯教室，韓棄示意羅蒂雅。
羅蒂雅點點頭坐下，看著周圍已經都差不多到來的一年級學生。
在韓棄忙碌的兩天，羅蒂雅除了晚上能碰到韓棄教授幾個徒弟練功學習之外，白天即使沒韓棄陪著，也沒有閒著。韓棄不知道她做什麼去了，當然也就沒理會。
一直到期中考試正式開始今天，韓棄才欣然帶著羅蒂雅，一起來到考場。
考試就不是各個班級了。
要到大階梯教室整個學年一起。
三百多人。
