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“阿正，說的對，咱們什麼也不用想，只要加倍努力就行，功夫深不深，就看你有沒有把鐵杵磨成針呢？”
古玉與馬化飛燕支援華正的想法，擺在大家面前的路，那就只有一條，堅持不懈地努力，向目標一步步接近。
不過，要把越野摩托車扛起來，那可不是一件容易的事，這傢伙那是身長非常的長，也是非常地沉，不光是有力氣就能夠扛得起來的。
當然，有了梁紅印在這裡，那要把越野摩托車弄到大家的肩膀上，那又變成了一件非常容易的事情，她只是隨便一操控，就將六輛越野摩托車弄到六位少年的肩膀之上了。
而且，梁紅印可並不是將這越野摩托車原封不動地放到他們的肩膀之上，那也是會先操控成輕量的越野摩托車，體積縮小十分之一，重量也隨之減小十分之一，也就五十斤的樣子，放在六位少年的肩膀之上。
負重也像王鐵錘與熊氏兄弟所說的那樣，不可能從零一下猛然加到幾百斤的，那是有一個逐步加重的過程。
高g大學有一個科學教學的系統，會根據每個學生的情況進行相應的教學，就像現在的華正六位少年一樣，無論他們怎麼偷偷地加練，那都高g大學的掌控之中，高g大學的系統就給他們制定了一系列的加練方法，這負重奔跑也就是其中之一。
透過這幾次的訓練，華正也明白高g大學有非常科學先進的系統，他也不擔心加練的事，只需要鍥而不捨地堅持下去就行，其他的事情一概不用擔心。
並且，華正還發現，他們選擇用餐的飯菜，其實也是透過科學的營養搭配的，並非有意要懲罰新生們。
所以，自己只需要加倍努力就行，其他的一切問題都不用擔心，高g大學就給配製好。
就像教官一樣，你在加練的時候，那就有專門的教官指導，梁紅印現在就是他們的指導教官。
大家也有疑問，梁紅印也是一名學生，她怎麼能當教官呢，自己的進化還忙不及，哪來的功夫教授新生們呢。
其實，這就是高g大學的科學教學方法，大學裡的科學系統，可不是隻針對新生，而是針對整個四個年級的學生們，滲透到每一個學生裡面，會根據每個學生的情況，制定相對應的措施。
因此，嚴格地來說，梁紅印並非單純地當教官，單純地給新生們教授的，那是一個互相學習，互相促進的過程，能從中汲取營養，促進自己的進化。
總之一句話，高g大學的教授方式，那就是打破陳規，沒有固定不變的模式。
六位少年賣力訓練，沒有叫苦叫累，非常地認真，負重奔跑了兩個小時，他們的表現也很出現。
梁紅印也在其中，暗自加重了力量，就是操控著越野摩托車的大小與重量，由十分之一往上逐漸加大加重，加到九分之一，加到八分之一的大小與重量。
這個過程是一個慢慢的過程，也就給少年們沒有陡然增加的壓力，他們訓練起來，那也是慢慢適應了，一直訓練到最後時，梁紅印沒有再增加重量，她也發現這八分之一的重量，已經是他們今天的極限，再往上增加重量，那就是承受不住，也對訓練不利。
上午的奔跑課，仍然是華正六人追著劉明們的越野摩托車跑，劉明們把摩托車騎得更快，摩托車如飛而去，拉開的距離越來越大。
今天的華正六人，突然感覺步履輕鬆，比昨天下午可是輕鬆好多，就像輕鬆了八九十斤一樣，有一種身輕如燕的感覺，非常地奇怪。
“華老大，你有沒有感覺身子突然輕了，就好像腳不用沾地一樣，真是非常地奇怪。”
“是啊，我也有這樣的感覺，彷彿身子輕了幾十斤呢，背都突然直了好多的呢。”
“我也有，我都感覺能飛起來，有一種草上飛的感覺。”
“哈哈，你們也太誇張了，身子輕了，那的確是沒錯。
不過，沒有你們說的這麼玄乎，就能草上飛了呢。
當然，你們應該明白這是因為什麼，那就是因為梁主任讓我們負重跑的原因，我們晚上是負重跑了，現在我們沒有負重，自然身子就輕了。
因此，以後不管怎麼樣的教學方法，不管怎麼樣的加練方式，你們都要無條件地接收，那樣只會對我們有好處。”
“嗯，阿正說的對，以後不管什麼樣的加練與訓練，我們都得無條件的接受，沒有什麼異議可發表的。
就像這負重跑一樣，我們加練的時候，那是非常地辛苦，累一身汗一身水的，而那結果可是驚人的呢，也就有了這身輕如燕的感覺。”
“對啊，我也有同樣的感覺，身子彷彿輕了很多的，那種輕鬆感真是很奇妙的。
不過，我想啊，我們現在這種輕鬆，那還是很不夠的，那還離目標很遠的，要做到的並不是感覺上身輕如燕，而是真要達到身輕如燕，就像張大飛那樣飛上天去。”
大家都有同樣的感受，也是覺得這是負重加練的結果所造成，別說那拼命的兩個小時，那取得的成效卻很大，讓人難以置信呢。
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