宋冀寧問：“如果現在我要求，你會給我一間實驗室嗎？我的研究，你可以只提供研究資金，全權由我自己負責嗎？可以不署導師名嗎？”
鍾濤愣了，這是不可能的。。520。
就算其他條件能答應，不署導師名這一項也不可能啊！不然辛苦教出學生還有什麼意義？
宋冀寧說：“我的這篇論文，是在蔣教授的實驗室完成的，蔣教授提供的研究資金，蔣教授提供的裝置和材料，蔣教授沒有署名。”
鍾濤完全懵了：“這這……老蔣沒跟我說啊！他圖什麼啊！”
連導師名都不署，別人當然不會把宋冀寧看成他的學生。就像他一樣，看中了敢當面來挖牆腳，因為他們不是正式的師生關係啊！
若是正式的師生，是絕不能這麼做的，否則在學術圈就別想混了，德行有虧。
“我不知道蔣教授怎麼想的，但蔣教授對我那麼好，如果我為了資源被其他，您敢接受我嗎？”宋冀寧問。
自然不敢，沒有導師想收一名見利忘義的學生。
宋冀寧返回蔣教授的辦公室：“教授，為什麼不告訴鍾教授我是您的學生呢？”
“因為我並沒有教你多少啊！”蔣教授微笑：“你和季椽現在的成就都並非來自於我，我沒法厚顏說你們有今天是因為我的教導。而且我以後能教給你們的會越來越少，你們進步的太快了，所以我想至少給你們找一個更適合的導師。”
宋冀寧搖搖頭：“我不是忘恩負義的人，緣緣知道了也不會原諒我的。”
和普通學校師生關係不同，研究生的師生關係相當於關門弟子，是極為緊密的聯絡。不排除有些學術敗類欺壓學生，或學生與導師有矛盾之類的事發生，但蔣教授對他們那麼好，哪怕學籍上不是正式的師生關係，對他和季椽來說也沒有差別。
即使不能再給他們提供任何幫助，他們也不會換掉蔣教授這位導師的。
“那空導院那邊你要怎麼辦？不去找季椽了？”蔣教授問。
剛剛還信誓旦旦的宋冀寧一噎：“我……我再想想辦法……”
如果他有能力一些，像季椽一樣，隨時都能弄幾個特別的研究專案，最好能震驚學術界，讓空導院立即把他請進去都行。
然而《突變理論在機械工程領域的應用》已經是他的極限了，他不可能寫出一篇更好的研究論文。
等到明年也絕對不行的，否則他辛苦那麼久還有什麼意義。
宋冀寧再次去找鍾濤教授：“除了成為你的學生，可以用其他條件嗎？”
鍾濤問：“你覺得，我有什麼是需要你一個學生來幫助的嗎？”
錢……
不過宋冀寧知道，如果他敢這麼說，絕對會被亂棍打出去，蔣教授都不會幫他。雖然教授們在研究資金上摳了又摳，另一方面卻又視錢財如糞土，跟他們談錢談物質是侮辱。
想了片刻，宋冀寧說：“我保證，進入空導院的我一定會比現在更優秀，會做出比那篇論文更出色的研究。”
見鍾濤教授不解，宋冀寧強調：“我是說，我怎麼也算未來的國家人才吧，您耽誤我就算了，您忍心耽誤國家嗎？”
鍾濤被他說樂了：“你還真敢自誇！這不是簡單一句話的事，你知道在國家單位走關係有多麻煩嗎？如果你不是我的學生，我真不願意費這個力。”
但鍾濤是真的很看好宋冀寧，他的研究或許不夠高階，但他擁有足夠的想像力和創新力，並且完全是基於現實理論的基礎上，沒有一點浮誇和空想。
鍾濤見過太多穩重踏實，埋頭苦學的好學生，但科研界最需要的反而是敢大膽創新並求證的人。科學本就是這樣一點一點發展起來的。
想到此處，鍾濤就越發喜歡宋冀寧了。
“說實話，剛見你時，我懷疑論文不是你寫的。以我看人的眼光，我覺得你應該不是那種，能待在實驗室重複枯燥實驗的人。你應該是生活中很活躍的那種人，並且從你身上透出的肌肉來看，你甚至很愛運動或……打架？”鍾濤打量著宋冀寧，問出了一直埋在心中的疑問：“你的性格更趨向一匹野馬，究竟是什麼讓你願意主動進入枯燥的實驗室呢？”
“您沒看錯，我初中時一直很喜歡打架。”宋冀寧點頭認同他的看法：“至於為什麼，因為我的韁繩現在在空導院的培訓班裡，我必須去找他。”
“……好吧，這理由我無法拒絕。”鍾濤笑了：“不過我有個條件，我明年正打算研究機械的突變系統，你到時要過來給我當助手。”
他還是想讓宋冀寧參與他的研究，一個能與他在思想上完全同步的助手，能幫他解決很多瑣碎的細節工作。
