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“是這樣的”向辰把注意力拉回學生遞過來的課本上，給他做了個詳細的解答，之後又溫聲問：“聽懂了嗎？”
學生愣愣地看著他，向辰以為他沒聽懂，想了想，又換了個說法給他講了一遍：“這次聽懂了嗎？”
學生不知道怎麼回事，一下子臉紅了，紅暈從臉頰蔓延到脖子上，看得向辰莫名其妙的。
他想，這個學生大概是自尊心比較強吧，一個不算難的問題他講了兩遍才聽懂，又被同學們盯著，不好意思了。
不過這個學生還是很有禮貌的，問完問題很尊敬地跟向辰表達感謝，還非常真誠的說了一句：“老師你真厲害。”
向辰經不得誇，當即忍不住嘴角往上翹，離得近，眼鏡也擋不住他彎成月牙的眼睛。
學生：“”
師兄師姐大概真的沒騙我們。
剛『露』出個笑模樣，向辰卻發現學生眼神古怪地盯著他看，向辰瞬間反應過來，一秒拉平嘴角的弧度，眼神也收斂起來，格外犀利地看著學生：“還有什麼事嗎？”
“沒、沒有了”目睹了向辰變臉的學生精神恍惚，覺得自己好像知道了什麼不得了的秘密。
向辰腳步匆匆地跨出教室，心中暗恨自己得意忘形，也不知道那個學生看清楚了沒，應該是沒有的，畢竟他形象塑造得那麼好。
教室裡，向辰一走，其他學生立刻圍了上去，七嘴八舌地問勇士同學：
“怎麼樣怎麼樣？我覺得向老師態度挺好的，雖然面無表情態度冷酷，但講解的時候又溫和又仔細，跟師兄師姐們說的有點像。你離得近，感覺是不是更深刻？”
“對啊，你說說唄，我剛好像看見向老師還笑了，再一看又沒有，大概是我眼花了。”
“我好像也看見了”
學生們議論了一通，最後又把話筒給了勇士同學，這位同學嚥了咽口水，組織了一下語言，艱難地把自己看到的詳詳細細說了出來。
聽完後，眾學生靜默片刻。
一個女生突然忍不住笑出聲，吸引了其他人視線後，輕咳一聲道：“我大概明白，師姐為什麼說我們向老師是是個小可愛了。”
他們畢竟是學生，這麼說老師，好像有點大不敬的感覺。
但是幾個學生互看幾眼，心裡卻預設了這個稱呼。
“那咱們以後，怎麼跟向老師相處？”有學生笑完問道。這是個i問題，跟脾氣好的老師和脾氣不好的老師相處態度是完全不一樣的。
“我覺得吧，咱們就順著向老師來唄。”剛才笑出聲地女生說：“咱們向老師好像挺喜歡自己現在的形象的，我們做學生的，該尊重老師的意願，這叫尊師重道，大家說，對不對？”
“對！”眾人鬨然應聲。其實心裡頭明白的跟明鏡似的，不就是覺得這樣的向老師很有意思，想多逗一逗嘛，不過大家都是這個心態，就看破不說破了。
再說向辰，上完課後回到辦公室，偷偷『摸』『摸』拿出一面小鏡子左照右照，確定自己今天的形象沒出什麼問題之後，才把小鏡子嚴嚴實實的藏起來。畢竟他一個大男人，辦公桌裡放個鏡子，讓人看見了笑話。
中午休息過後，下午向辰還有一節課，依舊是上午那個班。向辰進教室之前還做了一番心裡準備，進去之後，學生們神『色』如常，好像上午只是集體發了癔症。
向辰頓時鬆了口氣，他就說嘛，肯定不是他出問題了，大概這群學生上午沒睡好吧。
愉快地上完一節大課，下課後又多了許多學生來問問題，向辰一一解答，耐心十足。
而且他的學生，一個個嘴特別甜，花式誇獎，彩虹屁吹得比向辰的老師們還厲害，向辰好不容易才控制住自己不要太失態，但鏡片後的眼睛還是亮晶晶的，散發著愉悅的光芒。
回家之後，不用許恆洲問，向辰先把自己在學校的表現吹了一通，又挑揀了學生們的誇獎說給許恆洲聽，最後總結：“都是好孩子，愛學習，品『性』誠實，對我很尊敬，我以後一定要好好教他們，不能浪費了他們的天賦。”
許恆洲心裡升起濃濃的疑『惑』，就向辰這時靈時不靈的演技，也能被他忽悠住，莫不是集體失了智？
這一屆學生不行啊，許恆洲長嘆。
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