六點到六點二十的早讀對於同學背誦什麼是不做要求的，大家看自己情況背誦。
不過吃完早餐之後，六點五十到七點半這段時間是有要求的，週一，週三和週五背誦語文，週二和週四背誦英語。
今天是週二，所以要背誦英語，而英語早讀課和語文早讀課有兩個不同點，一是英語林薇老師全程在班裡監督大家背書，二是最重要的一點，要默寫當天背誦的部分。
語言類科目的學習很枯燥，英語肯定是要花大量時間背誦單詞和短語的，至於語法，嗯，很多學生學到高三都不是很懂，所以單詞顯得尤為重要，單詞是基礎，不會單詞卻想學好英語就像不會走路卻要學跑步一樣。
早上六點五十開始的英語早讀，黑板上會有學委寫上當天需要背誦的內容，而後在七點十五左右開始默寫，默寫紙會由兩位學委收上去，課間十分鐘改完之後再發下來，也會在英語課之前彙報結果給英語老師。
不過，默寫，其實也不是很大的問題，只是林薇老師建議學委每次默寫的時候再從班級裡隨機抽兩位同學上黑板去寫。
於是大家很惶恐，生怕哪天抽到自己去默寫，錯的多了豈不是很尷尬。
每次默寫的內容基本固定，十五個單詞，五個短語和五個句子，老師會劃出默寫的範圍，而後由學委安排默寫的具體內容。
當然啦，三班的同學很傲氣，無論是英語成績好的，還是不好的，都認為早讀課上的默寫很簡單。
凡事都有例外，擴充套件一下，凡是人們聚群的地方，都有奇葩。
大頭每次都會在章薔上黑板叫人默寫之前，旁敲側擊地想知道此次默寫內容是什麼。
謝琅覺得很奇怪，明明大頭英語不錯，記憶力又好，每次默寫之前雖說只有二十五分鐘左右準備時間，但是也足夠大頭準備了，難道還怕不成？
大頭的想法很奇特，既然英語默寫這麼簡單，而且早上都去背誦那些簡單內容，為什麼不多花時間去背背其他知識點呢?至於默寫，也沒什麼水平，直接混過去就好啦。
當章薔知道大頭的這個想法之後，就默默的決定以後默寫，三次要有兩次大頭上黑板。
大頭倒是渾然不覺，依舊想知道章薔每次都寫了什麼默寫內容，還好英語老師是在班級裡看著大家默寫的，不然大頭早就......
謝琅倒是一直喜歡背單詞，單詞背完再背短語和句子，如果順序不對的話，那麼短語和句子先背的時候，就會有不認識的單詞。
這週二的默寫，章薔和潘子怡倒是沒有叫到大頭，實際上為了公平，都是按照座位表來找人上黑板默寫。
......
週二的第一節課是語文課，依舊照常上課，暫時不表。
第二節課是物理，這次課上老師不經意的提到了月考的兩道題目，這讓大家很是奇怪，不明白為什麼，要是想講的話，早就講了吧。
大家認真的聽老師講完課件上的幾道例題之後，似乎發現了什麼不對勁的地方。
前幾周李弈老師上課是不會提到考試的，這次上課卻提到了幾次“月考”，情況有什麼不對？昨天下午大家也都看到了上次月考的成績，在乎不在乎的都有，物理成績還算理想......
大頭還在迷迷糊糊之際，突然聽到老師說了一句，“這周的月考要好好準備，”一語驚醒夢中人。
月考？謝琅心頭閃過疑問，旋即又釋然了，樺中嘛，開學就聽盧嘉豪說了，考試很多的，正常，正常。
盧嘉豪嘴張的有點大，這星期不是據說不月考的嘛，敢情學校想來月考兩連？
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