“中午做什麼試卷啊？”大頭問。
“我估計是訂正錯題集，班主任不是說要整理麼，”索少離說。
“對哦，筆記本我還沒買呢，”大頭一拍腦袋，這事兒怎麼忘了？
“用我的吧，我這有多的，”索少離遞過來一個新的筆記本。
“多謝啦，我買了再還你一個新的，”大頭喜滋滋地接過後說。
“不用啦，朋友間不言謝字，”索少離說。
“好，”大頭鄭重地點頭，“那以後我肯定不會說謝謝的。”
“怎麼聽起來怪怪的？這話說的好粗魯啊，大頭，”謝琅說。
“你懂什麼？”大頭翻開筆記本，“錯題，讓我把你寫本子上！”
章薔從教室外進來的時候，手裡拿著幾個本子，將它們放到了座位上。
“學委，今天中午發試卷寫嗎？”謝琅問。
“沒有啊，班主任早上上課的時候不是說了嘛，整理錯題集啊，”章薔皺了皺眉頭，“上課沒認真聽是吧。”
“班花，我認真聽了，看，我的錯題集，索少離送我的，”大頭指了指自己的本子。
“今天中午訂正的錯題集老師要收上去麼？”謝琅說。
章薔整理了一下筆記本，“班主任沒說，不過看我和潘子怡吧。”
說完，章薔轉過身問，“老潘，中午收不收錯題集啊？”
潘子怡想了想，“收吧，但也不收。”
“嗯？啥意思？”大頭問。
“可以，沒問題，”章薔秒懂。
“怎麼你們說的每個字我都能聽懂，組成句子我就不懂了呢？”大頭說。
“意思就是，我們會統一口徑對大家說錯題集要收，但是呢，實際上我們是不會收的，如果中間老師沒有臨時說的話，”潘子怡說。
“原來是這樣，可是為什麼這樣呢？”大頭擺出一副打破砂鍋問到底的樣子。
“原因很簡單啊，”章薔說，“如果我們不說收上去的話，班裡男生如果不寫怎麼辦？以後老師要收的話，不就會......”
大頭懂了，“還是你們學委厲害啊，佩服佩服。”
......
下午的第一節課是物理課，恰巧李老師竟然沒有講解月考試卷，“同學們，我相信以你們的水平，是不需要我再把高一的物理知識再講一遍的。”
李老師在上課一開始就說了這樣的一句話，於是大家沒有再去關注物理月考試卷。
當然，李老師本人並沒有將這次月考物理成績放在心上，這次月考試卷的難度，遠遠沒有高一下學期的期末難，所以參考價值不大，況且，就算有參考價值，以他本人的教學自信，也不會當回事兒。
第二節課是地理課，翻開地理書，學習洋流的知識，當地理老師說要記住洋流圖的時候，全班倒吸一口涼氣，這圖可不是十五分鐘就能記住並且畫出來的，不過班級裡總有妖孽，比如，謝琅，再比如，索少離，兩人上黑板以相同的速度將洋流圖畫了出來，令全班驚歎不已。
第三節課是音樂課，第四節課是美術課，倒是令全班人放鬆了一些。
下午去食堂的路上，謝琅和大頭商量了一下，決定就用晚自習第四節課去說一下學習小組和運動會報名的事情。
吃完返回教室之後，謝琅連忙將成績單拿出來往公告欄裡貼，為了不被別人發現，特意提前五分鐘回來，害得大頭一直嚷嚷沒吃飽，不過當他聽說謝琅手裡有月考成績單時，沒有再抱怨。
謝琅進教室之後，發現教室裡還是有同學在的，不過就幾個，只好讓大頭幫忙打個掩護。
大頭掩護打得不錯，只是正巧謝琅貼的時候，章薔和潘子怡手拉手走了進來，直接看到謝琅在貼成績單。
“哈哈哈，剛剛班主任找學委拿這成績單，不過你不在，所以班主任就把它讓我貼上，哈哈哈，”謝琅說。
潘子怡對此沒啥反應，章薔說：“所以你語無倫次幹嘛，還笑。”
