數學課後，李老師佔用放學前的十分鐘向全班同學宣佈了這個訊息，立刻獲得了大部分男生的激烈響應，紛紛表示要回家找父母要錢參加健身訓練營。
這是全峰出的主意，冠上一個好聽的名字，參加自願，能讓注重學習的家長們更容易接受一些。
在他意料之外的是，竟然還有很多女生在放學之後找到他來問前問後，好像也有意報名的樣子。
全峰自然是來者不拒，願意花錢的人當然是多多益善。
吳桐對女生們的反應倒是不以為然，他知道臉兒小的女孩子們想找機會接近全峰不是一天兩天了，這健身訓練營恰好就送上門來了。
而他本人則是對健身訓練營不感興趣的那小部分男生之一。
全峰問起他來，他拍了拍背上的書包，說道：“你送我那本書挺有意思，我暑假在家研究這個。”
全峰知道大軟上的東西雖說都是計算機入門類的知識，可真要搞清楚少不得上機操作，在那個電腦還是稀罕物的年代，可不像後來，隨便花上兩塊錢就能找個網咖玩上一通，便問道：“你家裡有電腦？”
吳桐淡淡地說：“我爹單位有最新的486，暑假我就去他那玩電腦。”
全峰聽了頗感欣慰，玩電腦總比在街邊打遊戲稍微強點，而且他知道這時候的電腦遊戲非常初級，遠比不上街機廳裡的那些畫面刺激。
吳桐願意鼓搗電腦是好事，二十年後，最不濟也可以當個程式設計師，吃穿是不用發愁的，便由得他去。
接下來的一個星期，全校都進入期末考試的狀態。
週一週二高年級考試要佔用考場，他們低年級的便多放兩天假，週三週四便輪到高年級給他們讓路。
週五的下午，全校統一開暑假前的最後一次班會，家長們也悉數到場，聽老師總結孩子一個學期的學習情況以及向大家通報期末考試成績。
全峰知道這次沒有改分的機會，便特意多留了個心眼，在考試的時候故意答錯幾個題，最終四門功課都還是在95分以上。
老師們都對他的成績表示有些遺憾，但是他自己卻頗為滿意，想都答對了還不容易，難得是想得幾分就得幾分。
就像玩遊戲，搶人頭是最簡單的，難得是從頭到尾一直控場。
最主要的是，全振興和何晴知道他這兩個星期花了大精力在課外活動上，表面上不說，卻一直在擔心他的成績。
這成績一下來，不僅沒有落下功課，反而比期中考試的時候提高了一大截，從班級的中下游水準一下子排進了全年級的前十五名。
要知道全峰出生的這一年趕上嬰兒潮，一個班就有八九十個孩子，能排進全年級的前列是相當不容易的事情。
全振興自不必說，自從上次和全峰交心談話之後就不再插手他愛好的事情，何晴這次也放下心來，由著他去做自己想做的事。
全峰這才悟出來，小的時候只要學習好，家長和老師的寬容度都非常高，可惜他小時候就沒弄明白這個道理，總覺得家長們太古板不願意給他自由。
實際上，在長輩眼裡，本分的事沒做好，做其他的事情就是放縱，而一旦滿足了他們衡量好壞的簡單標準，那麼再做什麼都不算出格。
這才是真正的自由。
仔細想想，這道理放到社會上好像也說得通，只不過衡量的標準會變得更復雜些。
不過既然穿了回來，現在明白也不算晚，他想著得找個合適的時機向全振興再攤一次牌，如果他想當拳擊運動員，在當前的社會環境下，在市面上還找不到正規的拳擊俱樂部，想系統學拳終歸還是得去體校才行。
