“親愛的各位同學、老師……呃，還有各位家長，你們好，我是實驗小學一年六班的學生，我叫全峰……”
班會上，全峰站在講臺上念他花了一上午功夫琢磨出來的作文。
說實話，他步入社會之後，很少有機會動筆正經寫點什麼，這突然間讓他寫篇作文，還要上臺朗讀，著實讓他頭疼了一陣。
最難的不是怎麼把字寫出來，而是明明已經三十多歲，怎麼能寫成八歲的樣子。
不然，老李肯定又要說他是找家長代寫的了。
他想了半天，最終還是決定用這麼一箇中規中矩略顯老成的開頭，看不出天真活潑，卻也不會露出破綻。
可誰知道李老師還玩了這麼一手，在沒提前透露任何訊息的情況下，居然請了十幾個家長作為代表旁聽。
各個成績分段的同學都有一兩個家長來到教室，當然，那個時候就有需要被特殊照顧的孩子，他們的家長也個個不落地被請來。
全峰記得小時候自己的父母只有在全體家長會的時候才會被邀請出席，從來沒有成為某個成績分段同學的家長代表來參加班會。
看來這次考試成績起了至關重要的影響，在這學期最後一次大班會，他的老媽竟然也能代表優等生家長列席了。
他看著何晴有些意外又略帶驕傲的坐在教室後面臨時加的小板凳上，居然難得一見地緊張了。
他的稿子根本沒準備對家長說的話，後面那句磕磕巴巴的家長好，是他臨時起意加上去的。
同學和家長們在臺下起勁鼓掌，好像他要做什麼了不得的報告了。
實際上，全峰為了不讓別人看出自己內心是個大人，故意寫了很多傻話在上面，現在何晴在底下一坐，他再看手裡那篇作文，恨不得把它當場撕了。
掌聲停止，全峰還在對著作文相面。
李老師以為他緊張了，面帶微笑提醒道：“沒事的小峰，開頭不挺好嗎，照著大聲念就行了！”
全峰只好硬著頭皮，清了清嗓子，拿著小孩的腔調，大聲念道：“我的作文題目是：我的理想。”
“我的理想就是我可以好好學習，天天向上，以後找個好工作，然後取個好老婆，每天都有錢花，最好還能常去旅旅遊……”
他念著念著，發現李老師的臉色鐵青，家長們眼角也泛起了笑意，壓低了聲音互相交頭接耳起來。
同學們被家長影響，笑得更加無遮無攔。
何晴有些尷尬地坐在他們中間，原本挺直的腰板此時微微有些矮了下去，可依然強撐著精神，給臺上的兒子以鼓勵。
全峰心裡一顫，他自己丟臉沒關係，本來他這麼寫就有點故意搗亂的意思，可現在情況變了，老媽在下面坐著，不能讓她跟著自己一起丟人啊。
於是他乾脆把作文字往講臺上一撇，李老師還以為他就這麼說完了，想著幸好沒丟更多的人，正要攆他下臺。
全峰大聲說道：“這樣的理想多美好，我相信就連好多大人內心都有這樣的理想，可是就因為它太過美好，它基本是不可能實現的！”
李老師一愣，邁出的腳步又收了回去，背靠著教室一側牆壁聽他繼續講。
