“沒錯！不過，這都不算什麼，還有更為令人激動的是，消炎藥，已經被髮明出來了喲……”
“消炎藥是做什麼的？”
“這種藥的使用範圍那就實在太廣闊了，比如說用於外傷感染，殺滅細菌，病菌等等！”
不等柯西諾介紹完，這邊的三名乘客已經完全被勾起了興趣，急切道：“我買一份！”
等這段短途路程到達紐黑文的時候，他們帶來的1000份當期報紙，已經只剩下500多份了。
從火車站出來，一行人又轉乘馬車去耶魯學院。
到達耶魯學院的時候，已經是中午時分。
瑞克提前兩天返回紐黑文家中，與父母兄長商議婚事，按照與柯西諾的約定，早早的便是在耶魯學院等候他們的到達。
私人馬車到達耶魯學院大門口的時候，一行人從馬車裡面下來。
其他人還在伸懶腰，柯西諾最後一個跳下馬車。
看到瑞克神情激動的迎上來，半玩笑半認真問道：“怎麼樣，今天學院有老師可以幫我進行開學與畢業鑑定嗎？”
“入學與畢業在同一天進行？”有人驚呼道。
不等瑞克回答，埃爾默便是攀住柯西諾的小肩膀，樂道：“同學，快點醒醒嗷，你現在所到的場所可不是普通的地方，可是有150年建校歷史的名校！”
瑞克掩嘴一笑，道：“埃爾默說的有道理!耶魯注重學術研究，而要想在某一學科實現學術研究達到畢業的水平，少不得需要經過三年學習。”
“不過嘛，你會寫小說，有一定的文學素養，那就去女生最多的文學系混吧，像我們的物理，你還是別高攀了！”
一番好心“指導”之後，埃爾默便是拍著柯西諾肩膀，回頭瞅了奧黛麗一眼，善意提醒道：“我建議，現在，你乖乖的陪伴未婚妻去見一見他們文學系老師吧。”
柯西諾也知道，1828年，在傑裡邁亞·戴校長的領導下，耶魯發表了著名的《耶魯報告》。
《耶魯報告》極力肯定以古典學科為主的人文教育的重要價值，而排斥科學的實用教育。
報告聲稱：“沒有什麼東西比好的理論更為實際，沒有什麼東西比人文教育更為有用，大學裡為本科生所開設的教學課程不包括職業學，專門化必須晚一點開始……心智的訓練會使學生更具對社會的責任感”。
該報告敵視實用的職業技術課程，堅持認為共同學科的廣泛深入研習，對學生形成良好的教養及人文關懷大有裨益。
其實，這個報告也沒毛病。
也就是說，這個時期，校長大人已經發現了學術派對於科研的重要性。
當然，大學裡邊所學知識應該是既有學術派，還有應用型的派別。
也就是職業性很強的學派，比如醫生。
假如說，醫生這個行業僅僅知識停留在理論研究的境界，地球上的屍骸還不成堆啊！
奧黛麗明顯感覺自己的文學科目被埃爾默內涵和鄙視。
她走到柯西諾身旁，冷聲道：“我帶你去見一見文學系的老師……”
大傢伙都看出了奧黛麗小姐生氣的跡象。
一個個連忙噤聲，該推銷報紙的就去校園裡面推銷報紙了。
“那我就先陪你們一起去文學系吧！”瑞克在後邊跟夥伴們交代了怎麼推銷報紙，然後追上了小兩口。
三人並肩走進了耶魯學院，穿梭在綠意遮蔽的校園裡面。
與他們擦肩而過的學子們，渾身散發著青春蓬勃的氣息，並且他們邊走邊在做一些辯論。
瑞克對於耶魯小院內的這些場景自然是見怪不怪，他好幾次都想開口，打算先帶柯西諾去參觀校園內一處比較特殊的建築——
終於，行至校園內一處岔路口。
他緩緩停下，指著一條幽靜的方石小徑，笑道：“在美麗的耶魯大學校園內，有一幢希臘神廟式的小樓，風格類似希臘神廟的褐巖建築。想不想先去那兒參觀？”
“哈？耶魯還有希臘神廟一樣的建築，是用來做什麼的？”柯西諾明知故問道。
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