“女兒想不明白……不過您剛才問起書院還存在哪些問題……最大的問題就是我們現在學的這些東西，還不如玻璃廠，鍊鋼廠，陶瓷廠，棉紡廠，香皂廠等等營造廠的老技術工掌握的東西好用……現在有很多人都不想跟我們學，他們都爭著搶著去上您從營造廠調來的那些老技術工的課……”
“嗯嗯，這個問題我記下了，還有呢，繼續說……”
“還有就是我們好多人也發現，按照您教我們的這個路子探索下去，後面應該還有很多很多的知識，我們現在所學的不過是九牛一毛……
比如說您教我們的化學知識，我們背元素週期表，那上面有好多元素，都是我們聞所未聞，見所未見的，而且這些元素組成的化合物不知道有多少種？女兒記得您給我們提過有機化學，提過化學鍵……我們試著研究過糖，澱粉，蛋白，脂肪等等，發現這裡面的水很深啊……”
劉諶沒想到事情的發展根本就不會按照自己的預想軌跡走!真不想讓他們學太過複雜的理化知識，這個東西發展的早了，人類的理智還不成熟，有可能會毀滅掉這個世界……
但自己給人家起了個頭，那些資質好點的人，一旦掌握了這個基礎，就開始自發深入研究……
劉諶知道這個趨勢，是擋也擋不住的，尤其是現在自己已經弄出來了蒸汽機和電，這兩樣東西的應用，已經給這種深入研究提供了很好的基礎……
現在只有寄希望與這個過程比較緩慢，最好有個七八百年，才能趕上後世水平……只有這樣，自己接下來進行的一系列人文啟蒙，才會逐漸的發揮效應，讓這些人一代比一代變得更加理性……
“這整個世界都是由元素和它的化合物，你曾見過的和你未曾見過的物質，有無量千萬億……你說這後面的水很深，確實很對……
不過這一切需要你們自己去發現，去深入研究、歸納總結，去把這些成果應用到現實當中……
老爹知道的，其實遠比你們現在知道要多，但是這些東西不能夠太多傳給你們……”
“這是為什麼呀？”
“因為人文啟蒙和科技發展必須相互匹配……現在的人類，理性水平還遠遠沒有達到控制特別高深科技的地步……要是把那些足以毀滅人類的東西，現在就拿出來，有可能會讓你們把你們自己以及你們的後代都毀掉……
這裡面的不可控因素實在太多了，老爹是不敢冒這個險的……
只有你們一點一點慢慢自己去發現，同時人文啟蒙教育逐步發揮效應，將會給人類帶來理性之光……
只有這樣才是正途……”
“可是，您越說女兒越糊塗，難道您不是這個世界的人嗎？”
“孩子，如果你非要這麼說，老爹也可以承認，我並不是這個世界的人……我只是一個搬運工，我把另一個世界的東西搬到了這個世界……搬過來的東西不一定適合這個世界，我必須小心謹慎……”
“父皇，您跟女兒開的什麼玩笑，您如果不是這個世界的人，那女兒是哪裡來的？”
喜歡大漢帝祚請大家收藏：()大漢帝祚書更新速度全網最快。
