對儲君來說，兩三百字的作文真是太難了，這麼少的字數，讓她寫什麼好呢？隨便幾句話就到了二百字，什麼都來不及交代字數就超了。
這些心裡話如果被正絞盡腦汁如何填充字數的同學們聽見，一定會從此之後沒朋友的。
連刪再減，精煉語言，終於用五百字完成了一篇題為紅包的作文。
主要講了過年最讓她期待的就是收紅包，但是並不是所有人都會給她紅包，紅包的金額也根據親疏遠近有大有小。重點寫了兄妹三人為了從不願意給紅包的四舅那裡拿到紅包，跟四舅鬥智鬥勇的事情。
這件事一直是儲君想要吐槽的，她爸媽每年都會給小霞和大海紅包，可四舅卻從來不回。甚至兄妹三人去他家裡，他也能假裝不懂，無動於衷。
這件事被儲君用趣味兒的語言講述出來，引得同學們爆笑的同時又若有所思。
黃老師驚歎於儲君的筆力，沒想到一個七歲的小女孩會有這麼犀利的語言表達能力。
他都聽的忍不住笑出了眼淚，她將四舅為躲避給兄妹三人紅包的神態和動作描寫的活靈活現，彷彿人物就在眼前。還有古靈精怪的小欣欣，童言童語堵的四舅啞口無言。
放學後，黃老師拿著同學們交上來的作文，向辦公室走去，他迫切需要有人分享他此刻的心情。
這回他可挖到寶了！以後的作文比賽中，憑著儲君的文筆，一定能替學校爭光的！
而透過這次作文朗讀，儲君和同學們之間的距離一下子拉進了不少。最明顯的就是，放學後，班裡同學都和儲君打招呼，儼然把她當成班裡的一份子了！
孩子們的友誼來的就是這麼快，優秀的人總是讓人不自覺就想靠近。
這種狀況只維持到了第二天早上，當儲君來到教室，看到坐在她座位上的時新玉時，只是略微蹙眉。畢竟，這本來就是她的座位，還給她也是應該的。
儲君在同學們的注目下來到時新玉跟前，看到她臉上不正常的紅暈以及鼻子下面微微的紅腫，知道她感冒還沒好。
儲君聽見尤雙喜的冷哼聲，頭都沒抬，肯定是她攛掇時新玉今天來學校的。
她語氣盡量平淡，面無表情的看著對她怒目而視的時新玉，“讓一讓，我拿書。”
昨天第一天開學，書桌裡並沒有時新玉的東西，但是她的新書卻在桌洞裡。
時新玉翹起嘴角，“你上我這兒拿書？沒有！”
儲君眉頭一皺，不耐煩起來，“我再說最後一遍，起來，我拿書！”
時新玉一拍桌子站起來，“你這是什麼態度？我說了這裡沒有你的書，聽不懂嗎？”
儲君把她拽到一邊，低頭去找，掏出桌洞裡的書，翻了一下，上面寫著時新玉的名字，真的不是她的書。
她轉身冷冷的盯著時新玉，“我的書呢？”
時新玉抿了抿嘴，沒說話。
尤雙喜捂嘴愉悅的笑，她今天終於出了一口惡氣，這丫頭不是愛出風頭嗎？書都沒了，我看她還怎麼學的視線來回掃過兩人，點了點頭，“不說是吧？那我們一起去辦公室，問問黃老師！”
一把拉住時新玉的手腕，儲君把尤雙喜也拽了出來，一手一個拖著兩人就往外走。
比力氣兩人哪是儲君的對手，嚇得她們哇哇大叫，求助的看向周圍。
世界上從來不缺英雄救美，一個男生跳出來擋在過道上，攔住了儲君的去路。
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