這種事情，本來是可以避免的。
高和低是反義詞，是衝突的，一個物體被形容成又高又低，是個明顯的錯誤用法。
可高音和低音出現在一首曲子裡，卻是完全可以的。
但是，此時的高音和低音卻勢同水火。
而細細的聽，就算是低音之中也有不協調音在出現。
明明低音和低音的融合是最容易的，可還是出現了這種事情。
齋藤老師聽得清楚，所以，他再次的喊了停。
這次喊停非常的快，吹奏甚至還不到整個曲目的百分之五。
沉默繼續。
又過了一分鐘。
“開始！”
齋藤老師的聲音，讓吹奏又一次開始。
“停！”
這次喊停同樣很快，但是吹奏的進度好像稍稍前進了一分。
不知道是不是錯覺，吹奏部隊員極大部分人都有這種感覺。
只有立花慎一一人能很明顯的確認，這不是錯覺，這是真實的。
他看了眼隊伍裡的某一個吹低音薩克斯的學生。
就是這名學生，在剛剛演奏的時候，忽然加入了己方陣營。
他的叛變很隱秘，也很突然。
立花慎一知道，這並不是那名學生的全力。
看起來，他是不想讓原本陣營同伴察覺，還想要讓歌曲繼續下去。
是的。
現在所有人都知道，如果不能成功的演奏完一曲，這個練習就不會停止。
所以，那名學生的叛變，有著充足的理由。
不管是回到原本的實力，還是為了即將到來的總決賽，都是不可反駁的理由。
這個理由，所有學生都知道。
就看到底要多長時間另一個陣營的學生，才會全部的理所當然的使用這個理由。
不過立花慎一相信，這個時間不會太長。
他看了一眼正看著手錶計時的齋藤老師，暗道，
“看似強烈的手段之中，卻給予了學生們多種選擇，雖然殊途同歸，但強制之中透著溫和，處處都是在為學生好，讓人找不出任何詆譭的地方，很不錯的手段。”
而有了第一個叛變的人出現，第二個很快就出現了。
另一方陣營的人，也不是真的蠢到家，多次的練習，齋藤老師多次的明裡暗裡的提醒都無法發現自己和立花慎一的差距，發現立花慎一才是隊伍真正的核心。
他們只是礙於面子，不想一下子就放棄自己的自尊，不敢當著這麼多人的面，承認自己的錯誤。
所以，當第二個叛變陣營的人出現後，第三個，第四個也很快出現。
為了不太著急，不叛變的太過明顯，在途中另一個陣營的人，還開始判斷己方誰準備下一次叛變，等著自己下一次。
他們的眼神交流太過頻繁，立花慎一陣營之中的學生們哪怕都集中精神練習，都有人注意到了，更別說齋藤老師了。
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