最開始的那個斗笠人見虎奴他們都進了偏殿，就對虎奴說：
“我怎麼記得之前那個才是船長？怎麼變成你了？”
虎奴被問的一愣，他還以為沒他啥事了，求助的把目光瞥向李曉所在的位置，突然發現李曉在陰影裡突然反應過來，自己不能把李曉給暴露了，就硬生生的把頭隨意活動了一下，心中想著對策。
那個斗笠人還以為虎奴不想和自己說話，心中剛要疑惑，就聽虎奴緩緩的說：
“他？我想讓他是誰就是誰，跟你有關係麼？”
虎奴這句話等同於在說，是自己安排的一個人擋在自己前面假裝是船長，斗笠人也沒多想，畢竟這樣的事並不少，看虎奴不愛說話，就不再搭茬。
殊不知在一旁的李曉，心中恨不得給虎奴一個大大的擁抱，看起來憨厚的虎奴，有時候卻很聰明，猛張飛還粗中有細呢。
幾個人無所事事，一下陷入了沉寂，李曉還打算出去再拉幾個傷員回到偏殿，目的就是能夠成功混進嘯風的手下，不論是海盜們逃跑還是進攻，只有靠近嘯風才有機會。
嘯風並沒有見過虎奴，也就不會知道虎奴和自己的關係，最讓他擔心的事情剛剛也被那個斗笠人的昏頭昏腦而糊弄過去了，可以說現在一切都在往好的方向發展。
其實為了這件事，李曉準備了好幾個方案，預計了無數種可能，甚至包括帶人強攻。
只要能殺了嘯風，取得嘯風的海盜王證明，自己在海盜工會上才有發言權，以後的一切事情才可以參與進去。
可以說現在的情況已經算是比較順利，斗笠人的慌張完全在李曉的預料之中。
說文盲其實是一個帶有侮辱性的詞彙，可歷史不斷的向我們證明，只有受過一定教育的人才能夠左右歷史，泥腿子只能在泥裡打滾，即便是再折騰，也不過是讓上等人髒了腳。
實話很難聽，可事實如此。在這個文盲率超高的世界，大部分人是沒有自己的思維的。
教育帶給我們的，不是技藝，不是心機，而是學會思考。人與動物直接最大的區別就是，人會思考。
這個大部分人中，也包括嘯風。
當一些不受控制的事情發生，他們想到的第一件事不是這件事帶來的影響，而是先搪塞過去，這就是區別。
李曉想要自己現在的處境更安全一些，有備無患，而是剛開始那個帶路的斗笠人已經好幾次把目光投向了自己，看的李曉心中有點發毛。
“如果可能，得找個機會把他幹掉！”李曉心中想著，但是一時沒有辦法。
這時門外突然傳來了嘈雜的聲音，所有人心頭一緊，害怕是英國人找到了這裡。
好在偏殿的位置真的足夠隱蔽，進來的是兩個受傷了的海盜，一路逃到這裡。
兩個人受傷很重，其中一個剛進來就直接昏了過去。金耳他們爬起來給海盜們包紮，雖然在李曉看來救不救的已經沒有什麼必要了，不過這時候李曉突然心頭一動，假裝關切的向前走，其實是走到了虎奴的後背。
“我們需要更多的傷員，你跟他們說，能動彈的都出去，把傷員集中到這裡”李曉低聲的在虎奴身後說。
虎奴假裝不在意的點了點頭表示知曉，李曉就慢慢的移動到了偏殿口，假裝瞭望是不是有追兵。
