我抬起頭看著他，“去你的，有點公德心啊，別瞎傳。”
天色漸暗，冷氣冷霧慢慢降臨地面，映著月光山的邊緣漸漸籠罩著一陣紫色。聽到集合的哨聲我快速起身，咣噹一下沒站穩半跪在地上。
我有點無語，太狼狽了，坐太久腿麻了。
我慢慢挪到教室，大家也來的也差不多了，陳晶晶將座位安置在我的後兩排，和她的室友坐在一起，可能是下午那一出鬧劇吧，為了避免不必要的麻煩，她才沒有坐過來。
不過，她看我瘸著腿的樣子，有點.......算了，打不過她，好氣哦。
所有的助教進入自己的位置，開始張羅大家整理位置準備進入學習狀態，我和俊哥是提前整理好的，因為是第一個晚上，我直接拿出之前做過的題，開始走思路和演算過程，這樣進入狀態的速度會快一點。
就在這時老大悄悄的進入教室，觀察著每一個人，來回的看看大家都在幹嘛，和助教小小的交流下過後，登上講臺開始今天的課程。
“各位小夥伴們，過年好啊，好幾天不見你們還蠻想的，不管你們想不想我，都預設想，沒辦法這是我們彼此都逃不掉的孽緣。歡迎大家，相信大部分人聽過這句話，但再說一次自然有再來一次的意義，你們都是經過實踐行動，讓我看到你們想要進步的決心和意志力，我相信接下來的路有我和各位老師陪伴著你們，你們一定能走完高考路的最後一程，萬事開頭難，請為你們自己鼓掌。”
掌聲雷動，的確是這樣，如果你自己都擺不出一個“求救”的態度，你又有什麼臉要求別人幫助你呢，機遇有時候使也是靠自己掙來的。“就在這個新的返校時間！我們勸退掉接近一半的人！為什麼呢！因為他們在上一個階段完全不服從命令！甚至想要逾越規則！這給想要留在這裡做事的同學到來很惡劣的影響！所以留在這裡的人！請再此為自己鼓掌。”
“好，因為有新成員的加入，我重申一次校規，1.惡意煽動負能量情緒的人，請你離開；2.不遵守校內學習安排的人，請你離開；3.談戀愛，請你離開；4.打架鬥毆擾亂學習秩序，請你離開；5.私藏手機、電子裝置，請你倆開。另外，我再加一個特別的規定，那就是這一次學習進度跟不上的同學，我不會再勸你離開。我、還有這麼多老師會幫助你直到你跟上為止，我們不拋棄任何一個學生也請你們不要放棄自己。”
“好了，讓我們進行今晚的第一項，現在我們的助教老師給大家發承諾書，請各位將自己的手機裝置交上來，每個人在承諾書上簽字，完畢後用承諾書包好自己的手機。”這一番話立刻引起了同學們的熱議，可能所有人都沒想到老大會來這麼一手，大家明顯的有點不淡定了。
我默默地從兜裡摸出一個紙包，拆解開後用承諾書重新包上，俊哥在一旁不淡定了，“你妹的，別告訴我這你也猜到了，你也太變態了吧。”
我淡淡的一笑，“不然呢，你能把我怎麼樣。”
老大看到明顯數目不夠的手機，明顯是有點不高興，
“可能我沒有說清楚，私藏手機直接離開，在這一點上沒有啥商量的餘地，不接受任何理由，如果有聯絡的業務，我們已經給家長建了群，有需要總值班室會直接找到你給家人回過去，也不用擔心定鬧鈴早晨醒不來，我們會有助教叫醒服務。當然，如果累計五次助教溝通不上你，也請你直接離開，畢竟你們都懂得，你永遠也叫不醒一個裝睡的人。”
經過老大這麼一說，陸陸續續的手機再次匯聚在老大面前的手提袋，“既然這樣，我們就做封袋處理了，一會我們的老師會挨個做關機，當年有一群熊孩子，故意收手機時整我，幾十個人定鬧鈴，關鍵這幫貨還把時間錯開了，五分鐘一響三分鐘一響，一晚上我把所有人的承諾書斯了一遍。從那之後我就學聰明瞭，你們的手機袋關機封存好後，我就直接放狗窩，你們誰敢讓它不痛快，第二天我就放狗咬你們。”
“好了，接下來是我們的第二項，分發手卡。因為有新來的同學，我乾脆就給大家重新制造了一批，春節營我提到了把所有的公式、定理、逆定理、定義全部抄寫整理在手卡上，不知道你們有沒有完成，但在這裡就是必須完成的任務。明天晚上我會抽查你們的手卡，是否完成完整，後面我會不定期安排小月考，隨時隨地，有可能是在食堂，有可能是在休息的過程中，我要求你們對應不同的提問，做到利用公式定理“手眼同步”的給我講一遍，為什麼強調“手眼同步”呢，有的人會說不會寫，有的人會寫但講不出來，在高考那個絕對的高壓下，你沒有百分之一百五的熟練度，在那個狀態下會大腦發懵的，而“手眼同步”的講題會極大地加強你的熟練度，也不要求你把所有的步驟一遍書一邊寫出來，只要對應各個位置把公式說出來套進數值，你們目前還做不到直接“說算”，後面大量的習題會鍛鍊你們的運算能力，我說過這一階段會很麻煩也很熬人，請大家沉住氣。”
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我深思著，“手眼同步”從來沒宇哥說過，按照老大的說法，應該就是一邊用嘴說一邊手寫出來，原本我並不怎麼重視，就在剛剛我悄悄的試了試一道大題，結果讓我有點打臉，我根本就做不到這樣子，要麼是嘴一直說沒辦法寫出來，要麼就是動了筆就只能腦子想，沒工夫管嘴，按照老大說的為了應對高壓環境，看來應該練一練了。
“第三項，我們要進行分班，我和文凱還有曹琦商量，決定今年分三個班，我親自帶文科班，另外兩個是理科班，一會我們兩位老師來讀名字，文科班的同學現在跟我去樓上自習室。”
分班......我有點懵，環顧四周更懵了，這才幾個人啊就分班，這還有分班的餘地嗎？俊哥也懵了，“為啥要分班，意義在那裡？要不咱運作運作呆在一個班？”
我想了想，“別別別，先看看陣勢完了再說。”
就在我和俊哥疑惑時，琦哥從一邊走過來，
“那個大家聽我說啊，我帶的是理科一班，文凱帶的是理科二班，現在我點到名字的出列在走廊上結合，.............李俊........楊若飛，二丫.......”
