公輸治、公輸林、公輸良、公輸正，兄弟四人立即折返回來，急忙跑到秦易面前就想著直接行跪拜之禮，強行讓秦易收徒。
但是，還好的是他們年齡都比較大，動作比之年輕人，實在是緩慢的太多了的緣故，輕鬆就被秦易給攔下。
禁止他們跪拜！
秦易看著他們眼神火熱，有種不收他們就不罷休的架勢，也是嚇一跳。
可以想象一下，幾個滿是鄒紋的大臉，朝自己撲來時候的感覺。
秦易就是這種感受。
但是，他們的年齡罷在那裡，六七十樣子的老人，實在是不附和秦易的收徒標準。
“好吧！其實是秦易懶癌晚期了。”
不收的理由也有二。
雖然，人們常說活到老，學到老，但是秦易他一個小年輕實在不願意去教他們。
第一點：他們年齡太大，都可以當秦易的爺爺了，這收來幹嘛嗎？
至於。
第二點：便是他們的思維反應力，可能根本就跟不上節奏。
可以好好參考一下，秦易講解挖掘機的過程！便會明白他們的思維到底有多慢了。
這樣會託慢秦易新收的弟子墨雲的進度，這不是秦易想看到的。
收徒一場，怎麼也要教成驚天動地級別的大科學家不可。
這樣看著更有成就感。
可能有人會說：“不是有基因藥劑嗎？給他們來一針，不就解決了嗎？”
“呵呵！”
“那想的實在是太簡單了。”
“難道，墨雲他就不可以注射嗎？”
就比如：“他們兩方一起進行注射基因藥劑。”
最有可能的情況便是：“墨雲吸收完基因藥劑後：基因被完善改造，壽命增加，大量藥力開發大腦，這不就一下子成為“絕世天才”。”
而公輸家這幾人的情況便比較慘了：“他們的基因磨損嚴重，需要大量藥力修復完善基因，剩餘藥力要同時增加壽命和開發大腦，這差距就出現了。”
所以說：“從最開始他們就從起跑線上掉隊了。”
也有人會說：“這不是將普通級別的人才給一杆子打死了嗎？”
“這也很勢力…等等。”
這個說法就錯了。
從一開始秦易便是要帶領著大秦發展的。
“如果反應速度太慢，嚴重拖累反應速度快的天才，那麼就得不償失。”
“可以看看某些學校的所謂分班制度：一班天才，二班重點，三班普通，四班有待考查準垃圾），五班……以後不想說了。”
這麼說就可以理解了。
不論如何！那個時代都會有著區別的，所以也不能全怪秦易。
天才就是天才，普通人就是普通人。
這個是實根本無法改變，強勝大秦才是主要的。
至於，有人會說穿越一場就為幫助大秦，但是它又不是自己的有用嗎？
“有的。”
“幫助大秦，可以說是一種炎黃子孫的民族情懷！”
