因此，嬴政一直為繼承人的事情，操碎了心。
這不一想到秦易，贏政就有了計劃，讓秦易來當老師，好好的教育一下。
這時，扶蘇突然間，感覺有什麼不好之事發生，只是不知道發生了什麼事？扶蘇摸了摸頭：“奇怪，這是怎麼了。”
算了，不想了。
而這一刻的秦易，正拿著紙張左看右看，一臉嫌棄，這便是今天簽到的物品隧發槍製作圖紙。
這麼弱的武器有毛用，只能對付一下普通人，武者自帶危險感應，根本打不到好吧！
這時贏政、蒙恬、扶蘇三人剛好走進來，看到秦易手中的圖紙，頓時感覺熟悉。
“秦易，你手中之物，是不是和我當初買的書籍，同材質嗎？”
贏政問秦易。
“哦！”
“你說紙張啊！這自然是同一材質的。”秦易解釋一句。
“此物名為紙張嗎？”
真是聞所未聞！見所未見！
是用來記錄文字的？
明明這個時代，截止目前，記錄文字的工具只有竹簡和絲帛啊！！
贏政早就想要問一問了，只是當初自己買回去書時，夜晚並未觀看，也並未認真檢視，只是後來拜訪完後，回咸陽城的路上看了，這才發現材質不一樣。
想到此。
於是乎，贏政詢問道：“先生，不知道，這紙張造價幾何？！又何材料製作嗎？”
“紙張造價極低。”
“怎麼個低法？”
且聽我細細道來，製作所需。
第一步：只需木材、竹子、棉、蔴等主材料。
第二步：樹脂、灰分等，此外還有硫酸鈉等輔助成分。
紙張中除了植物纖維，還需要根據不同紙材新增不同的填料。用於改變紙張特性。
第三步：1、將砍伐來的植物，比如麻類植物，用水浸泡，剝其皮，再用刀剁碎，放在鍋裡煮，待晾涼後再進行浸泡、腳踩，用棍棒攪拌，使其纖維變碎、變細。
2、摻入輔料，製成紙漿。
當秦易解釋完材料和製作過程後。
贏政聽完材料，以極製作過程，便一下子就看出，此造價，真的低到讓人發止的地步。
假如，若是能大量推廣的話，是大秦之幸，秦人之幸！！
最為明顯的意義在於：
有了紙。表面上，可以取代繁重且不便的竹簡，以及昂貴的絲帛。
從深層次來說，能讓大秦更多的普通的百姓讀得上書！！
屆時。
將有更多的人才，湧入大秦的朝堂。
如此，將直接打破士族壟斷朝堂的局面！！
其中的意義，萬分的深遠！！
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