因為資金不是很多，沒有必要做分散，陳默直接一手掛了股買入‘藍英裝備’後就不管了。
左右無事，但是對那種手撕鬼子，石頭炸飛機的抗日神劇又不感興趣，於是陳默又想起了自己的學生身份。
“複習功課吧，馬上就要高考了，如果沒有這場疫情，學校也差不多開課了。”
陳默想著，高三一般很少放假，往年都是大年初十過後就開始要上課了。
美其名曰：補課。
到了高三時期，如果基礎不牢靠，這時候其實想靠惡補來搬回局面有些不太現實。
那些玩到了高三才想起來努力的人，其實也就是找個由頭自我安慰罷了，這時候努力已經為時已晚。
除非是文科還好，大多內容都靠背，記性好死記硬背也能有很好的效果，適合臨時抱佛腳。
陳默是理科生，但他的文科其實比理科要好很多，只不過他曾經覺得不知道讀了文科回來道能幹嘛。
當老師嗎？
或許很多人都曾有過教書育人的夢想，但陳默有些害怕甚至討厭當老師。
原因是他覺得被關在學校裡讀了十幾年的書已經受夠了，然後畢業了又去學校繼續關著，整個人好像都不好了。
太沒有自由了。
所以他選擇了理科，還好他的成績不是太差，基礎打的不錯，就是沒有完整的發揮出來。
這時候透過認真複習和大量做習題，就能夠有效的提升考試能力。
對的，你沒看錯，是考試能力。有句話說的好，華夏國的人才是考出來的。
陳默一邊翻找要複習的資料，一邊不著邊際的想著。
上學期基本所有的課程都被上完了，下學期主要任務是重新複習
鞏固高一高二的內容以及學會怎麼去運用，這時候做練習是一個很重要的方法。
而整個高中階段，重點也是在高一和高二期間，高三新知識比較少。
記得幾年前陳默他們學校，有個高二年級的學生參加高考，居然考了個省狀元，直接考上了清大，成為了學校有史以來，第三位考進清大的學生。
被後來的學弟學妹們敬為神人，這個活生生的例子有力的證明了，重點都在高一高二這個理論的正確性。
當然，高三也不是不重要，高三主要功能是歸納總結，一個是吸收進來，一個是運用出去，其實都很重要。
陳默沒有急著做考題訓練什麼的，他先是把高一到現在的所有課本都找出來，分類放在一起，他已經做好了長期複習的打算。
在感覺中，受這場疫情的影響，學校可能會延遲很久才會開學，在這期間需要在家自己複習。
當然，複習也不能是胡亂的看一通，那樣雖然也有效果，但是效果微乎其微。
只有找到方向，找到問題點，去爭對性的複習才能有好的收穫。
陳默的弱項是化學和物理，這兩個學科有很強的邏輯性，需要發散思維，吃透其中的原理然後靈活運用公式，才能做到相輔相成，事半功倍。
他先是從化學開始複習。
高一化學的主要內容是：研究物資性質的方法和程式。
基本方法主要有：觀察法，實驗法，分類法和比較法四種。
在此之前，首先要認識各種化學元素，學習它的特性特點，而元素週期表是一個學習要點。
建立在以上的基礎上，用比較的方法去對觀察到的現象進行分析，綜合推論以及概括出結論。
其實真吃透了這些，學習化學也就沒那麼難了。
不知不覺，陳默感覺有些困了，申了一下懶腰才發現已經看了快兩個小時。
“嗯，不知道股票現在什麼情況了。”這時候已經開盤有二十來分鐘。
陳默拿出手機開啟app軟體，登入炒股帳號，眼神突然微微一亮，股已經全部入倉。
