楊曙略感意外，心腹哥口嗨帶節奏，未造成實際損失，頂多口頭教育、通報批評完事。
居然有白嫖勞動力？
錢教授老大不小，拷問學生是把好手啊。
“那個，抱歉。”
心腹哥道歉認錯，延伸話題說
“我很有經驗，能幫到你管理、組織團隊，包滿意的。”
楊曙嘴角一咧
“不必，你的寶貴經驗我另有他用。”
心腹哥聞言暗喜，果真大難不死必有後福，學生會仕途不順，只是未逢明主罷了。
跟著貴人搞事，肯定能有所作為。
錢景泰收拾好東西下班，兩人也跟著下樓梯，途中心腹哥自我介紹說
“賴從廣，今年21歲，自動化專業的，個人優勢包括吃苦耐勞、觀察力強、善於發現、溝通能力強、執行能力強……”
楊曙懶得叼他，哪有把水簡歷當個人介紹的？
“請問……具體給我安排什麼工作啊？回去準備一下。”
“你說組織能力強對吧？”
“嗯，以前也算個小頭目。”
楊曙頷首
“好，就需要你這樣的人才，眼下的難題就交給你了。
“因校內滑板車增多，亂停亂放現象頻增，有的多輛車卡在一起，不方便學生隨取隨用。”
楊曙話音一頓
“你的任務，是重新組織滑板車，梳理亂停亂放現象。”
“？”
賴從廣の疑惑
【這不就是擺車子】
對，但聽起來更高階，適配非普通學生的你。
賴從廣還想再爭取一下
“感覺我不太適合，要不讓我試試人力調配、方案調整設計，從源頭解決不當停放呢？”
“噗嗤~”
“？”
你丫的笑牛魔，我很好笑嗎？！
“是我的手機鈴聲，”楊曙笑。
【操，侮辱智商啊，電子音和人聲能一樣？】
就是侮辱，得罪了方丈還挑活兒幹，做你的春秋大夢。
要解決亂停放現象不難，可以施行的方法多得很，畢竟江大校園就這兩三塊。
但問題解決掉，勤工儉學的學生怎麼辦？
不幹活白拿錢？
這不符合勤工要求，不利於風氣傳播，學校勢必干預。
