“馬明，怎麼說話呢！還不趕緊回去好好坐著，準備上課。”
“是，老師。”
礙於老師，這馬明只好放下剛才的仇恨。
明婧的同桌也是一個高個子，不同的是這個男孩不喜歡說話，總是一副文質彬彬的樣子。
就在上課鈴響起，明婧聽到了一句話。
“這馬明的家勢可以在學校橫著走。”
明婧好笑的回應道：“在有本事的人還不是在這學校上學。”
那男子看了看明婧的俏臉，明顯心神慌亂起來。
“原來的你不是這樣的。”
明婧並沒有作答，而是聽了聽課，這節課是數學課，原來的她特別討厭數學課。
不過這裡的題和知識點很簡單，明婧覺得就像以前老師說的那樣，會的人，老師會的他會，老師不會的她還會，不會的人教一百遍也是不會。
這個班主任數學老師有意讓明婧多答了幾個問題。
結果很滿意的說道，
“大家都要嚮明婧同學好好學習，即使生病在家這段時間，學習也依然沒有落下。”
這時那馬明一臉不屑的看著明婧，
“老師，你問得這幾個問題我也會。”
老師十分尷尬的在講臺上。
明婧卻說了一句話：“老師，這樣吧，為了大家能夠更努力學習，你出幾道比較難的幾何題。讓我們在規定的時間內做出來，誰先做出來算誰贏，獎勵十塊錢。”
這老師一聽這主意不錯，當下同意了！
“好，這我出三道比較難得數學題，然後各位同學監督他們倆，這節課還剩15分鐘。”
“好。”其他同學紛紛表示同意。
兩個人坐在講臺的兩邊。其他人紛紛讓出地方。
老師將兩張數學題分別給了他們倆。
“計時開始。”
這明婧一看：這麼簡單的勾股定理題，下筆如有神，五分鐘的時間便寫完了三道題。
老師看了試卷滿意的點了點頭。這一旁的馬明急得直想去廁所。
終於在大家耐心的等待中把試卷教了上來。
老師將兩個人試卷貼在了黑板上，“各位同學，我先不說答案，大家覺得誰做的對。”
一群人小聲議論了一陣子後，也不敢說話。
