林立因為閒著無聊，稍微想出點事情，就給六部中的三部找了活，戶部有心拖著，但這事於工部有利，工部自然催促。
吏部對此也很是頭疼，不知道該如何安排這些不是官，卻好像得拿俸祿的人。
於是，林立又提出了“公務員”的概念。
他將陰山大學畢業的學子、派出所的衙役、地方上為百姓做事的，都劃歸到這一類中。
新幣的事情還沒有落實下來，朝廷上又展開了另外一起爭論。
因為公務員的提議者是林立，林立只好再上了一次朝。
這次朝會上林立倒也沒有與朝臣們唇槍舌劍，只是戶部提出質疑，不願意負擔這筆銀子，吏部也以史無前例為由推脫的時候，提出他或者由陛下負責這部分人的薪水也可以。
但，誰拿銀子，人就是給誰辦事。
陰山培養出來的人才發現的礦石，自然也是要彙報給出銀子的人的。
這話一說，朝臣們立刻就都不吱聲了。
大夏明文規定，礦山國有，發現者必須彙報給朝廷。
但讓皇帝陛下從私庫裡拿銀子來供養的人，發現了礦山，還要交給戶部，說不過去。
因為普天之下莫非王土。
天下都是皇帝陛下的，礦山自然也是陛下的。
那陛下開採的，自然也要進陛下的私庫。
但真要這樣了，陛下的私庫財產可就要大於國庫了，戶部的存在就有些尷尬了。
要是林立拿銀子出來，更要不得。
夏雲澤與朝臣們包括林立的視線就都落在戶部尚書的身上了。
戶部尚書騎虎難下。
他有心連陰山大學也要過來，但是一想不過是白白出了銀子。
戶部出不出銀子，陰山大學畢業生員的薪水，都要戶部拿的。
最後勉為其難提出個要求，吏部必須考核這些畢業的生員，若無實力，當排除在“公務員”之外。
對此，林立非常贊同的。
他認為，作為大學，寬進嚴出才是根本。
任何人，只要有一定能力，就應該有受教育的機會，也就是知識面前人人平等。
但畢業不應該那麼容易的，必須要學有所成。
這一點上，他格外欣賞的就是這時代的科舉，每一位舉人，全都是有真才實學的。
而前世的大學生，有些大學生大學四年，就是在吃喝玩樂中度過的。
作為對戶部支援公務員薪水的報答，林立主動提出將玻璃廠拿出來，與戶部和工部合作。
這本也是夏雲澤的意見，林立之前就同意的。
此提議一出，朝臣震驚，一個個幾乎都不敢相信。
所有人心裡同時浮現出一個詞：高風亮節。
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