漢語拼音，一直被林立認為是二十世紀中國最偉大的發明之一。
林立也曾經想過，究竟是怎麼樣的大腦，才能發明出這般簡單易懂好學習的拼音。
林立依稀記得他小學一年級的時候，是用了三個月的時間學完了拼音，成年人，應該學習得更快。
尤其這四人中還有兩個學霸。
方曉和風府全都是過目不忘這型別的，方曉更能舉一反三，旁徵博引。
而王成和崔亮都是王府護衛出身，都經過強行記憶的訓練，因此四個人的學習速度很快。
從讀到寫，只用林立教了兩遍，就全都過關了，拼讀也尤其快。
林立一位還要學習幾天的，結果一個下午，四人就幾乎全都掌握了。
方曉興致勃勃，直接給三字經書寫了一個拼音版的，林立瞧著方曉書寫的拼音，說不出的違和。
方曉還是習慣豎寫的，因此註釋的拼音，也是豎版的，看起來怪怪的。
林立忍了忍，還是沒忍住道：“方兄，咱們從左往右連續書寫，你試試？”
方曉很是奇怪，但還是從善如流地按照林立的提議書寫了一行。
林立看著舒服多了，也提筆在拼音下邊寫上對應的漢字。
這下，方曉看著彆扭了。
不過方曉很快點點頭道：“拼音就按照侯爺的方式書寫，今天晚上每人寫一篇對礦區發展的建議，就用拼音寫。”
風府、王成和崔亮都點頭答應著。
待到三人離開，方曉看向林立神色鄭重道：“侯爺是打算好了？”
林立點點頭，又搖搖頭：“總要未雨綢繆。難得崔亮也在，所以才……”
雖然方曉沒問，林立還是解釋道：“拼音這個東西我想了很久了，從最早在永安城提議開辦義務學堂的時候，我就在考慮能不能有種輔助文字，幫助人認識更多的字。
後來上了戰場，見得多了，經歷的也多了，想法就逐漸改變了。
雖然還是想將拼音推廣出去，讓更多的人透過學習拼音而認識更多的字，掌握更多的知識，但眼下還不是時候。”
說著林立苦笑了下：“義務學堂都沒有推廣出去，我要是再拿出拼音來，豈不是更要觸動了某些人的利益。
可這個東西在我心裡很久了，如今已經成型，若還藏在心中，終究不甘。
其實我還有個想法，就是培訓出相當一部分熟悉拼音的人來，一旦需要，立刻就能如星星之火般，迅速燎原。”
這話中，林立就等於明確地說出他的打算了。
方曉聞言，眼睛亮了下：“侯爺的這番打算才是長遠之計。我大夏周邊附屬小國，自有語言，少有文字。
雖然依附我大夏，但也時常生出反心，就比如這北匈奴。
先帝和今上都曾帶兵與北匈奴對抗，但卻都沒有收服北匈奴的想法。
究其原因，北邊寒冷，牧民以放牧為主，民風彪悍，不通生產，得來容易，管理艱難。
深層想來，言語生活習慣全都不通，派過去的官員短時間內根本無法融入進去，也無法將大夏的語言文化傳播進去。
有了這個拼音就不同了，識字變得容易起來，若是再從小兒開始，就教授大夏語言，大夏文字和文化，等到成人時候，就已經是真正的大夏人了。”
