林立自認為是平常之人，既沒有學霸學習的天分，也沒有其刻苦的毅力。
在前世大學的時候，在學霸學神面前就自愧不如。
到了這個世界，別說方曉的過目不忘，就是方煜練功的刻苦，都讓他自慚形愧。
這番話林立雖說有逢迎之意，也發自肺腑。
因為林立知道，就他自己，完全做不到這麼刻苦的。
方煜聽了這話，卻不以為然道：“林秀才你這是謙虛了。
誰家能在兩三個月內，給自己掙下了偌大的身家不說，還將整個村子裡的人家帶起來大半？”
轉頭對方曉道：“哥，林秀才自己拿銀子請人教村子裡的孩子們背書，背得好的還獎勵銅板。”
方曉點頭讚道：“林秀才這是極大的善舉，佩服佩服。”
林立笑笑，不以為然道：“花不了幾兩銀子。”
方曉好奇道：“林秀才當日如何想起做此善舉的？”
說起本意可就多了。
林立最早的念頭，是希望能透過教育，讓村子裡的人懂得感恩。
其次才是也希望村子裡的人能借此過上更好的生活。
林立笑道：“不過是冬日裡孩子們閒著的時候多，也算是舉手之勞。
再者說，我在村子裡的時候，得大家幫助頗多，如今有了能力，便也就想著回報大家。
聖人云，授人以魚，不如授人以漁。
我就想著，懂得些道理，識得幾個字，總是好的。
還想著等開春之後，在村子裡建一座磚瓦房，專門請個先生為孩子們啟蒙。”
方曉肅然起敬，站起來於林立拱手道：“林秀才大義。”
林立忙站起來還禮：“方大少客氣了。”
方曉站起，方煜也立刻跟著站起。
方曉施禮，方煜也立刻跟著施禮。
這是方家的家教，林立忙不迭地回禮。
再坐下，方曉就將話題落到如何提升民眾讀書熱情上了。
這個，林立懂。
“讀書麼，好處是顯而易見的，普通人家也不是不想讓孩子讀書。
不送孩子讀書，第一原因是沒錢，第二原因還是沒錢。”
林立豎著手指頭與方曉說道：“首先，家裡沒錢，交不起束脩，也買不起筆墨紙硯。
除非是學堂裡將束脩免了，筆墨紙硯也免費供應，才有可能讓一部分人家送孩子出來讀書。
為什麼說是一部分人家呢？不要錢了，免費讀書還不讓孩子來讀？
還是第一個原因，沒錢！”
林立豎起第二根手指：“孩子去讀書了？誰給家裡賺錢？
城裡不說，我不瞭解，就說咱村子裡，我也只敢讓先生開半天課。
另外半天，孩子們要上山砍柴，要幫著家裡餵雞餵鴨照看弟弟、妹妹。
若是女娃，還要給家裡人洗衣服。
村子裡若是勤快，那真是從天亮忙到天黑都不得休息的。
這還是在冬天，相對活計要少些，若是農忙的時候，五六歲的孩子也有跟著下地的。”
林立嘆口氣：“也不能說那些人家眼界不高，沒有長遠之計。
