見林立真的發了五枚銅板，村子裡的人都驚喜地一起“啊”了一聲。
這一聲太整齊了，好像大家都已經憋了很久很久了，這才隨著五枚銅板的出現一起釋放出來。
林立站起來，親自將那個孩子扶起來，摸摸他的腦袋誇了句：“很好。”
這句誇讚簡直比五枚銅板更讓那孩子高興。
外邊的風還是冷的，身上也還是單薄的衣服，可是孩子的身上卻火熱著。
一句鼓舞，一句誇讚，一個撫摸，是比銅板還要好的獎勵。
“以後聽先生的話，做個頂天立地的男人。”
林立的下一句話，讓男孩的頭抬起來了，他使勁地點點頭，沒有跑回家人的方向，而是站在了林立的旁邊。
這個舉動讓所有人愕然，然後又都覺得這才對，是應該的。
是林秀才給了他讀書的機會，讓他憑藉這幾天的刻苦賺了銅板，就該站在林立的身邊的。
第二個被點到名字的竟然是一個只有五六歲的男孩。
男孩子的聲音還帶著奶音，但是口齒清晰，也是一字不差地背出了《三字經》。
林立仍然是親自遞給孩子五枚銅板，摸了頭，那孩子叩頭之後，開心地也站在了林立的旁邊。
苗秀才一個孩子一個孩子地點著名字，但是第三個孩子沒有背完全文，在背到一半的時候卡殼了。
他慚愧地站在大家面前，低著頭，彷彿犯下了大錯般。
林立笑著安慰道：“背下來一半，也不錯了。還有下次，下一個十天，還有考核。”
背下來的有獎勵，沒有完成的只有鼓勵。
獎勵，只能給那些克服困難完成任務的孩子。
這一點上，林立絕對不會通融。
男孩子們很快就都結束了，接下來才是女孩子。
林立沒有干涉過苗先生的教學，對於他將女孩子放在後邊，也沒有任何異議。
他也想要知道，這個村子裡除了芍藥，還有沒有人敢衝破枷鎖，為自己爭取。
苗先生沒有點女孩子的名字，第一個女孩子是自己站出來的。
底下已經有人要離開了，竊竊私語也在這時候出現。
“真丟人，一個女娃子也站在大庭廣眾之前。”
“哎，聽說在城裡，這麼不守規矩的要關起來的。”
“要沉河的。”
“傷風敗俗。”
