謝拾對讀書的第一印象並不算好。
他曾在某個夢境中見過一個頭發胡子都已花白、滿身都是補丁的老頭兒。其自稱已有六十歲了，從七歲便開始苦讀，讀了幾十年的書，就是為了考什麼科舉，結果考了一輩子都只是個童生。
夢中的老頭兒瘋瘋癲癲的，提起讀書來又哭又笑。誤以為白白淨淨跟年畫娃娃似的小糰子是哪路神仙派下的小仙童，必能庇佑他這一科考中秀才，喜得他在夢中給小糰子“哐哐”磕大頭，不管小糰子怎麼勸都勸不住。
這一幕給謝拾幼小的心靈留下深刻的陰影。令他以為讀書委實是件苦差事，稍不留神就入魔——讀書科舉的歪門邪道哪裡比得上修仙的光輝正道？萬一他也被害成了那瘋瘋癲癲的樣子，哪裡還有重列仙班的希望？
小糰子一臉沉痛地做出了決定。
……與其讓他去吃讀書的苦，果然還是讓好朋友繼續餓肚子罷。
系統：［……］
……這就是永遠的好朋友？
……幼崽果然善變。
好在系統本就沒想過如此簡單便讓謝拾改變初衷，須知好幾年的“網癮”說斷就斷，也不曾動搖這小糰子一心成仙的念頭。
系統循循善誘：［學習的本質是求知，知識就是力量，讀書只是求知途徑之一。］
［所謂求知，即探索一切未知，將未知變為已知，這個過程即可汲取新的知識。］
［就像我告訴宿主水碓舂米的原理，宿主理解並記住，便是將未知化為已知，汲取了新的知識。只要宿主不斷求知，凡事多問一問“為何如此”，就足夠了。神仙之所以神通廣大，正是“已知”夠多哦。］
系統一番長篇大論，謝拾只記住了最後一句話，以及“求知”這個關鍵詞。
“多問‘為何如此’？”
搖晃著腦袋嘟囔一句，小糰子拍著胸脯打包票：“這個容易。”
從此，他開啟“十萬個為什麼”模式。
春夏秋冬為何交替輪迴，花草樹木為何盛衰榮枯，太陽為何東昇西落，月亮為何晝伏夜出，稻穀為何秋收冬藏，稻田裡為何養鴨……人類幼崽本就是好奇心最重的生物，只因自小無人解惑，成長過程中也就漸漸習慣不再發問。而今，當謝拾將過往產生的許許多多困惑一一重新發掘，年歲增長中逐漸泯滅的好奇心又回來了。
以系統包羅永珍的龐大資料庫，謝拾的所有疑惑都能得到細緻入微的解答，有些他聽懂了，有些他卻懵懵懂懂聽不明白。
謝拾開始以全新的眼光看待這個世界。
他真真切切發覺到探索未知的快樂。困惑消除的瞬間，便如漫山遍野抓蛐蛐時，終於從草叢深處尋覓出品相最好、戰鬥力最強的那隻蛐蛐，純粹的快樂泉湧而出。
謝家人驚訝地發現謝拾的變化。
老徐氏生火做飯時，他蹲在旁邊圍觀，頂著黑乎乎的小臉發問：“這黑乎乎的煙為什麼從煙囪裡往外冒，不往家裡跑？”
大房的兩個姐姐跟著大娘劉氏學繡花時，一個圓圓的小腦袋從她們中間冒出來：“這是什麼花？為什麼要繡這個花兒？繡花為什麼叫女紅不叫男紅？姐姐們為什麼一定得學繡花兒，針扎不疼嗎？”說著他捧起大姐被扎出血的手指“呼呼”吹氣，教人哭笑不得。
就連稅吏上門家家戶戶收取田稅時，他都要冷不丁冒出來問一句：“自家辛辛苦苦種的糧食，為什麼要給別人拉走？稅是什麼，咱們自個兒種田為什麼要交稅？”
當時謝大有和兩個兒子正納糧交稅，無事一身輕的謝家老三遊蕩在人群中耳聽六路，冷不丁聽到背後幽幽冒出這麼一句話，轉頭就對上小侄兒烏溜溜的眼睛，當即嚇得冷汗都冒了出來，一把捂住了小傢伙的嘴。
猶不放心的他趕緊提溜著小糰子回了家。
這孩子，咋什麼大實話都敢隨便亂說？
