他們三中出的模擬試卷難度通常都會高於平均水平，而且因為題目都十分典型，每年高中生門衝刺做模擬試卷的時候，各個郡的試卷中必有三中的卷子，甚至就連《五年高考三年模擬》中的典型題，也有從三中的卷子中摘錄的題。
之前講聯大兩所兄弟大學有很多老一輩院士時就說過，對於北一郡這種衰落中的郡縣來說，當年快速完成第一、二次工業革命和一小半第三次工業革命時留下的教育方面底子，屬於本地極少數還能拿的出手的地方，
所以本地並不是培養不出人才，而是因為沒有產業，所以要麼高考考去外地，要麼大學讀完幾所名校後，畢業找工作時走了而已……
三中的校長也任課，教的是物理，而書記官則拿起了聯大二人的語文試卷看了起來。
他們先是快速掃完卷面，然後重點看起自己更熟悉的部分，
沒過兩分鐘就點了點頭，對聯大這兩個過來挑戰自家試卷的人表示了些許肯定，其他幾個科目的老師也在快速合分。
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最終，聯大這兩位，合作答出的這套模擬試卷，共獲得了661分的成績。
因為試題難度比高考略難些，所以真考的話，應該還能再高些……
如果是在一般性的市重點，這個成績算是很厲害了，
但是在三中，只能說是中上游水平，不算特別強悍。
在三中，700分上下的才叫牛人學霸……
三中的老校長問：
“你們聯大的學生，都能達到這個水平？”
兩人中的一個答道：
“我們只是工作人員，學生們比我們這些出於興致或者為了獎學金而陪考的人更認真，也更專注，投入的時間和精力比我們多很多。
尤其衝刺階段，他們每天都是按照高考時間段刷題練手，時間段之外再繼續刷題查缺補漏，還會去看一些超出高考層面的教輔資料。
比如數學方面，他們並不會只停留在高考考綱中那兩百多個核心考點，3千多個知識點，還會看一些老師推薦的數學思維方面的書；
語文方面，單說文學常識，學生們還會去查作者的背景和人生經歷，粗讀一下作者的其他作品；
倒是外語方面，沒見他們花費大量時間去學，甚至感覺都是靠語感選答案……”
一旁，本就在批改英語卷子的三中英語老師插話道：
“嗯，能看得出來，你們倆也是！
個別考語法有陷阱的部分，語感上感覺似乎哪個答案都行，結果就選錯了……
還有你們這個作文，顯然沒有按照踩得分點的模板來，而是自己想到什麼就寫了什麼……
裡面有好幾個超綱高階詞彙，能看出英語明明有實力在，卻沒去踩得分點，感覺沒有經過專門的得分點訓練……”
未完待續……
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