比如講到某個工業設計案例時,如果只是把圖片放上來,說一說這種設計的特點和功能,雖然也行,且很正常,但這樣容易出現就事論事,無法舉一反三的現象,
講完之後,要麼學生自己悟性極高,要麼就只能期待今後遇到的是能直接模仿這種案例的情況,否則跟沒講過也差不了多少,
有點像數學卷子最後兩道大題,學生不會,老師給學生講會了這兩道題,但僅此而已,
下次除非遇到相同題型,條件沒變只是換個數,否則學生又不會了……
除了講課好之外,另一個讓梁老師上課就爆滿的原因是:
他本人言談舉止很有魅力……
<an,接觸之後,就連男士都會對其很有好感那種。
一米八大長腿,永遠是休閒褲搭配男靴或者重型皮鞋,
頭髮沒有像一些藝術家那樣能梳成辮子或者披肩長髮,但往後梳成背頭,發尖能到耳朵根位置,
形象點說,有點像上一世哥譚小丑,周可兒同志的髮型,只不過不是綠色,而是本來的黑色……
話說梁老師可沒有什麼難過時反而會狂笑的神經性綜合徵,更沒有反社會型人格,反倒是專業素養方面夠強,日常生活中人緣也好……
黃藝丹她們看到臺上的梁振老師,十分小女生地道:
“哇,是大長腿耶!”
誰讓官網上的頭像根本看不出來呢……
宋馨寧說:
“有形象,唱歌又好聽,如果不是大學老師,而是去出道的話,絕對有成為頂級偶像的潛質!”
“嗯!嗯!”黃藝丹和李竹倩用力點點頭,然後三人一起盯著螢幕。
主舞臺第一層,梁振老師站在中央,後方兩側是聯大學生自己組的樂隊鼓手、貝斯手和同時負責dj電子混音的鍵盤手。
這個樂隊在齋小果來聯大之前就有,不過當時純屬玩票,幾人也不是音樂專業的,水平非常有限。
後來齋小果給他們分享了自己摘取的學霸成功果實,
那些學霸除了天才型生出來就如此之外,其餘很多都是在小時候學過一兩樣樂器,
主要也是他們家長聽說孩子學一兩樣樂器能開發大腦,以及學琴的孩子不容易學壞,幾乎很難變成街溜子,於是基本上就成了培養學霸的標配流程……
這幾個樂隊的學生在學霸成功果實加持下,除了被安排得滿滿的學業和實習鞭策得成績越來越好之外,業餘時間為了晚會登臺而搞樂隊練習的時候,也彷彿開了竅一般,越練越熟。
要是讓他們以從前那種水平登臺,面對數萬人的體育館和更多看直播的觀眾,他們絕對會雙腿發軟……
別說他們,就連齋小果也絕對會在後臺抱著桌子腿不撒手,定然不敢在這種場合來個枯燥鋼琴曲亮相,然後十分自如第連續表演兩個節目……
主要還是人一旦進入了學習和獲得提升的正迴圈,沒有被卡在某個環節進行不下去或者乾脆進入負迴圈,就會越來越充實,也越來越自信。
這就有點像學霸去網咖包宿第二天打著哈欠去考場考試,跟學渣挑燈夜戰了一宿去考試的區別差不多……
未完待續……
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