裁判見雙方教練嚴重擾亂比賽人員，禁止雙方使用髒話，豬狗等字眼。
笙歌和教練一對眼，笑了。
之後初中隊教練是這麼說的，“13號。廁所。”
“6號，廁所。”
“15號，廁所。”
三人全聽出威脅之意，感覺村頭廁所在和自己招手。腎上腺素飆升，加快速度，改正錯誤。
效果這麼明顯，想不讓人注意都難。
對面裁判懵了，也試著喊，“1號，廁所。”
對方1號更懵，你是想讓我下場換人嗎？
比賽中，笙歌依舊控制著不給對方進一個球。
高中班試了半天也沒對策，只能改為：我也不讓你再進球。
若是初中隊不再進球，就是高中隊贏。
下半場打到30分時，比賽陷入僵持狀態，而初中隊一個個在“廁所”下又昂首挺胸。
高中隊教練喊了暫停。
“那女生什麼來頭啊？”高中隊教練焦急。
“聽他們喊班長，應該是班長。不會打球，但打人挺厲害的。”有人知道點訊息。
教練皺眉起來，這次比賽在女生的強勢下已經在扭轉。
女生就像皇帝，巋然不動坐在寶座上。什麼都不說，就讓手下在她的餘威下拼命。
本該在他們手上怯弱氣餒的人，在女生調教下變成了拼死的鷹。
“如果張深在就好了。”剛一感嘆，教練就意識到自己說錯話了。
這個時候不該洩氣。
“嗯哼，大家沒事的。還是把初中的6號15號盯住，干擾8號。只要保持下去，這場比賽還是我們的。”
大家沉默不吱聲。
他們本來就是攻擊型隊伍，現在卻因為無法進門而改為防禦型戰鬥，揚短避長。
再加上他們本身比初中隊高了3個年級，痴長三四歲，比賽打成這個樣子，他們已經輸了。
另一邊，陸銘遠也在出主意。
“高中隊比我們強壯有經驗，這樣下去會被他們耗住。我的建議是：放棄原有模式。”
陸銘遠建議：8號，15號，6號，3號做棄子，拉住對方的主力軍。其他的傳球給9號。剩下的人裡9號進球最準。若是對方盯住9號，則傳給10號。
10號被盯住，則傳給8號。
相當於是不斷打破固有模式。
對方經驗越足，越是容易陷入模式之中。
