他將一疊錢放在叢靜面前：“馬上暑假了，帶你媽去旅遊，散散心。安安來跟我們住一段時間，適應適應。”
“我說過很多次。你只用負擔危從安的教育及醫療費用的一半。”
“別固執。偶爾接受我的好意也不會妨礙什麼。”
“心領了。請拿回去。”
危峨有些不耐：“叢靜。說實話，我出這筆錢是希望安安能專心讀書。你可知他在同學當中做買賣？幫人補習，做作業，提供場地出租玩具——有做生意的頭腦是好事，但小小年紀賺那點錢為什麼？因為外婆說格陵的夏天太難受，他想帶你們去避暑勝地。”
責備意味太濃厚；叢靜又愧又氣，愧疚的是這些事情發生在自己眼皮底下卻渾然不知；氣的是兒子只和父親說心底話。
是否她的教育方式真出了問題？
她忍著氣回答：“成績退步也好，買賣賺錢也好，危從安應該慢慢學會為自己的行為負責。”
“叢靜，你就這樣教育孩子？看來你的育兒方針和你對待其他事情一樣——用最無私的態度，做最自私的決定。”
“我自私？危峨，你說我自私？”
對於過去，他們都有自己的一套看法。天差地別，無法求同存異。
“好好好，你不自私，我自私。你善良慈愛，我負心忘義。安安跟著你，永遠都是《寫給寶貝的十封信》裡面的寶貝，住沒有電梯的六樓，讀師資低劣的小學，買不起一雙好點的球鞋，還要自己賺錢給大人用。安安跟著我，可以住帶獨立衛生間和書房的臥室，出入有司機接送，穿名牌，請家教，將來出國留學——你看，做一個自私的人，分明有更多好處。”
最後他還說：“我相信法院也會覺得安安跟著我更好——如果我們真要走到那一步的話。”
危從安再次進來戚家的遊戲室時，戚具寧難得像正常的九歲小孩一樣，搭建著一個複雜的立體軌道。
他身邊放著的包裝盒，印著“itoy”的字樣。
“你看這個火車模型怎麼樣。遙控器很厲害。拿去出租一定大受歡迎。”
危從安看也沒看，沉默地開啟書包，拿出上次帶走的玩具。
“對了，我告訴你啊，我媽把佛龕，八卦鏡，觀音像都收起來了。她說信那些不能治病。”戚具寧把火車放上鐵軌，開始研究遙控器，“你媽真厲害，居然能說服我媽。”
“我以後不來了。這次來是還你玩具。”
戚具寧彷彿被一記悶拳打在胸口；喘不過氣來，嘴巴發苦，好像被狠狠塞了一把蓮心。
“為什麼。”
“不為什麼。”
“不做玩具出租了？”
“不做了。”
“不賺錢了？”
“不賺了。”
“哎，你賺錢是為了什麼？好玩？”
“不重要。”
戚具寧一下子洩了氣。對於他來說，這個訊息和世界末日也差不多了。
保姆送來點心。兩人都沒胃口，四仰八叉地躺在地上。
火車嗚嗚地在軌道間穿梭，忽上忽下。
“走，咱們出去玩玩。”
“不想出去。”
“我之前不是告訴你，有個小姑娘受傷了嗎。”
“不想知道。”
“我推她，她磕在桌腿上。就是你用過的那張桌子。她太煩了，這也問為什麼，那也問為什麼。”
危從安抬頭看了一眼那張桌子。桌腿合金制可伸縮，磕上去可不好受。
“你應該道歉。”
