他既沒換上她送的頭像，也不用她畫的表情圖。
又一個叫她失望的點。
但從另一方面來說，卻也是他在接稿平臺上給了她開張第一單，以及第一條好評。
匿名網友“拉磨三勤”寫道：畫師出圖迅速，溝通起來很愉快，無論形象還是職業特徵都抓得很好，非常喜歡。
讀著還挺真誠的，不像那種不走心的託兒，隨便寫一句“買了一箱，孩子愛吃”。
而且，這條好評多少起了點作用，再加上平臺有新手推流，讓她一下接了好幾單。有買單幅 q 版頭像的，也有買套餐的，她不斷收到通知提醒，您有新的約稿訂單啦！
這種“小零食”講究的就是快速跑量，交稿期限二十四小時。她沒時間再糾結那位大哥到底什麼意思，一連幾天都過得忙忙碌碌的。
小生意終於開了張，但也讓她充分理解了一個為什麼，即使是在野人畫手圈子裡，也看不太上“中專”“大專”這兩個平臺，總是說在這裡接單宛如黑奴採棉花。
一方面當然是因為單價低，累死累活掙不了多少錢。
另一方面，單主年齡層次相對其他平臺也要小不少，有些甚至連兩位數都不到。諸位小孩姐小孩哥的腦迴路天馬行空，要求也提得奇奇怪怪的。
有的一看就知道語文成績不太好，會跟她說：老師，我頭像的頭發要一串數字和字母組成的顏色。
淩田：？？？
有的語文又過於好了，全程文學比喻加意識流，比如：眼睛是藍色調的，但不是藍色，是洶湧的大海和天空交融時的那種藍，裡面既有深海的靜謐和風浪的狂傲，又有海鳥翺翔在空中的孤傲，有日出時的希冀，夕陽的悲鳴，夜晚的絕望與陰暗。
淩田：請問……有參考圖片嗎？
語文課代表回：……有圖還找你？老師你到底會不會畫呀？
好吧。
還有些提要求的時候什麼都好，但等到畫出來，又覺得不對味，不是 ta 想要的感覺，還得再改稿。
平臺上不少畫手是不慣這種臭毛病的，立了規矩“小零食”不改。但淩田是新手，為人又比較好說話，只要有不滿意的地方，她都會給修改，遇上麻煩的單主，得來回磨上好久。
也是在這幾天，唐思奇常來教工新村看她，給她帶食堂買的飯，看見她的收入和工作量，怒其不爭地罵她，十幾單“小零食”，畫整整三天，時薪算下來還不如去搖奶茶。
而且，在她終於畫完那十幾單之後，新手村的推流耗盡，突然也沒什麼新單了，她又拜託唐思奇帶她去自己兼職的美術培訓機構教小孩畫畫。
那個店就開在 a 大附近，門店經理看了她的簡歷和作品集還挺滿意的，說雖然今年生意不大行，但他們這裡一向願意招 a 大美院的學生，就給她個機會吧。
淩田進來的時候就看見門口貼的大幅海報，上面寫著全部 a 大師資，以藝術結合理工科思維，開發孩子智力。
她看得有點懵，還得結合理工科思維？她真的有嗎？所幸看過教案，第一課是教光影和體積感，她還是懂的，認真備了課，然後去機構試著上了一節。
學生是三個幼兒園中班的小朋友，由她一個人帶著，教他們畫蘋果和樹林。
在此之前，她只非常短暫地接觸過一些親戚家的小孩，第一次意識到這種一丁點大的小人類能量居然可以這麼足，四十分鐘的課，全程跑來跑去，高分貝講話，問老師這是什麼那是什麼，哪怕圍著塑膠反穿衣，顏料還能糊到臉上。
她努力維持著課堂秩序，總算還是把教案上的內容都說到了，三小隻也都在紙上畫了自己的蘋果樹林。
直到試課臨近尾聲，唐思奇溜進來，一看就覺得不對勁，跟她耳語：“怎麼就畫成這樣？！”
淩田耳語回去：“不好嗎？我覺得小朋友很有想象力，一邊畫一邊給我講故事……”
唐思奇陰陽怪氣：“嗯，就跟他們平常在家自己畫的差不多，那要你何用？人家家長花一兩百一節課的錢送孩子來這裡，是讓你聽小朋友給你講故事的？”
淩田冤枉，說：“我教了啊，可這才第一節 課，總不能就一下子學會了吧？”
唐思奇已經坐下開始給一個孩子改畫，一邊改一邊說：“試課最重要了，看不到成果，誰會報名啊？你管他畫成啥樣，給他改好看了，讓他爸媽覺得錢花的值得。”
“哦……”淩田答應，趕緊也開始改另一個孩子的，兩人緊趕慢趕，總算在下課前把三幅畫都改完了。
只可惜，那三位媽媽最後還是沒報名，拿著畫，帶著孩子走了，說要再考慮一下。
唐思奇安慰淩田，說：“不是你的問題，現在很多家長都在砍課外培訓班的開支，首當其沖就是美術，這幾個應該就是來蹭試聽課的，咱們改的那幾張畫還可以拿去交個作業，或者參加個比賽啥的。”
