<! btyetop >
sty1nove.k"
dataads297"
dataadforat="auto"
datafuidthresponsive="true"><ins>
懷民亦未寢
朝陽一中本來是不能帶手機去教室的，但高一3）班的學生也不是什麼守規矩的乖寶寶。
上面不讓學校設立重點班，但是幾乎是全校的學生都知道，高一3）班就是內定的重點班。
這種情況餘江初中的時候就遇到過，也沒有人敢去上面彙報，大家心裡都明白，如果自己有那個實力，也不會被分到平行班，這幾乎成為了俗成的約定。
平行班也是分成績高低的。
有人說設立重點班是區別對待，也有人說設立重點班是因材施教，意見各不相同。
反正是公說公有理，婆說婆有理。
不過誰規定重點班的學生就都得是那種死磕書的四眼仔。
餘江每次想到這裡都在內心默默反駁。
倒是普通班的好學生四眼仔黑眼圈佔比更多。
或許有時候，努力傾盡所有才能趕得上別人與生俱來的天賦。
餘江心說：服了自己在傷感什麼呢。
早自習已經開始了，餘江用書立在課桌上，一隻手在抽屜裡劃拉著手機螢幕。
雖然很無聊，餘江還是漫無目的地在各大常用軟體之間遊逛，總比傻乎乎地聽課好。
光是微信朋友圈裡的一個小紅點，他就來來回回地點掉了不下十次。
太無聊了。餘江從來不知道人還可以無聊到這種程度。
直到他覺得自己的手機馬上就要被卡爆了，他才悻悻然把螢幕摁滅。
數學早自習堪比催眠，誰上誰是狗。
當然他旁邊倒是有一隻，聽得還極其認真。
“先複習到這裡，下面我們把導學翻到17頁，做幾道同型別題目。”邢莊坐在了講臺邊，開啟計時器。
身旁的沈亦託著腮認真聽講，偶爾會低頭在卷子上圈畫著，打打草稿，遇到難題會蹙著眉思考。
“老師，這道題是不是這樣解更快？”沈亦忽然舉手。
邢莊揚了揚下巴：“你來黑板上寫出來我看看。”
沈亦拿起書起身，走到講臺邊挑了一根粉筆，在桌上折成兩半，邊對照著書邊寫著解題步驟。
寫完後他看著邢莊說：“這樣應該不用去求∠abg，可以簡便一些。”
邢莊捏著眼鏡框，湊上前去眯著眼看了看：“確實挺簡便，那我再把這個方法給他們講一遍。”
這認真的學習態度要是放在語文課上……
餘江一臉茫然地抬頭望向黑板：什麼∠abg？什麼證明？什麼公式？什麼定理？
什麼玩意？
學霸的世界我不懂。
餘江吐槽了幾句就繼續保持剛才玩手機的姿勢。
邢莊沒巡視到最後一排之前，餘江暫且還是安全的，更何況邢莊好像根本沒有想走下講臺的意思。
