前世他參加高考的時候，因為寫作文的時候，通篇潦草，所以專門下功夫練習一月硬筆書法，硬是在高考的時候，語文比平常分數多得了二十分，相當於一道半的數學大題。
此世也應然如此。
乾隆時期，有大臣上書說，順天府鄉試貢院大殿匾額的三個大字“至公堂”是嚴嵩所書。在貢院這樣為國選拔俊才的堂皇之所，怎麼能能容忍嚴嵩的字跡掛在上面。但乾隆下令命滿朝文武書寫，以及自己書寫，都比不上嚴嵩的字，最後只能嘆口氣，仍然讓嚴嵩的字繼續掛在上面。
國朝重字，歷來如此。
今世前世都有卷面分，所以字如其人，不可不重！
徐秀才將五指握筆法一一仔細講解，並給白貴做了三四次示範，然後讓他自己握筆，等運筆的時候，再加以指導。
隨後又講解了書法的幾個要領。
指實——握筆要有力量，外側四指相互靠攏，骨節向外，密實而不鬆散。內側拇指中部骨節向外凸起，虎口圓如馬鐙形狀。這樣五指一起用力，執筆堅實有力，又有助於運筆，鬆緊適度。
還有掌虛、掌豎、腕平、管直等一一講述。
“唔……，你學的不錯，筋骨有力，很適合練習顏體，為師那裡還有顏魯公顏真卿）的幾幅臨摹碑帖，你將這些字練熟了，為師可做主送給你。”
徐秀才看了一眼白貴的手，讚歎道。
練習書法也有合適與不合適一說，例如女子力氣小，就學學蠅頭小楷或者清秀的柳體，而類白貴這樣手指關節骨骼粗壯有力的人，最適合的就是雄渾有力的顏體。
臨摹的碑帖也不貴，在省城的碑林，就有歷代書法大家的碑帖，品類最全。
就比如顏真卿的多寶塔碑，只需動動腳前去臨摹即可。
惠而不費的事情，也可給學生一個激勵。
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“謝先生教！”白貴躬身送徐秀才起身離開。
直到這時，一堂早學結束。
背誦溫書的學童都是長長舒了一口氣，邀伴出去玩雪，或者出去呼吸一些新鮮空氣也是極好。學堂裡面搭著火盆，暖和，卻也有些沉悶。
“貴哥，隨額們一起出去玩吧。”
鹿氏兄弟也合上了書，笑道。
以往他們是最晚出去玩耍的，但今日卻有些不同，在課堂上鹿兆謙有些惡了白貴，他們和鹿兆謙關係不錯，也不能偏幫，所以此次出去趁著這閒暇的休息時間緩和二人關係，也是不錯。
“不了，先生剛教額如何寫字，額得學學，怕忘了。”
白貴疏遠的笑了笑。
剛下課的時間用來溫習知識，是最有效的。根據艾賓浩斯遺忘曲線，在一個小時內，知識的遺忘速度是最快的。
其他時間再學，就會打了折扣。
他練習毛筆字尚短，腦袋裡想著徐秀才的敦敦教誨，這些經驗知識可是極為寶貴，馬虎不得，這一次他能借口以完成默寫任務請徐秀才親自教授書寫，那下一次呢？
如果還有下次，估計徐秀才就會推脫給其他學子，讓他們教習。
而且，這一次也是給徐秀才好印象的時候。
有如第一桶金，不可輕易浪擲。
另外鹿氏兄弟是他的主家，他和他們玩也是十分的拘謹，與半大少年玩弄又有什麼意思。
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