整個課堂裡面都充斥了宋筱筱的聲音,所有的同學都鴉雀無聲了。卓茵茵曾經是班級的吊車尾,成績不僅是全班倒數第一,更是全年級倒數第一,許多老師見到她都覺得像見到了“鬼見愁”,一般小學的時候,女孩子比男孩子早熟,調皮搗蛋的活基本上都是男孩子幹出來的,即使是這樣,也能打架打出幾個好夥伴。
平時沒事就在走廊上面彈彈彈珠,玩玩紙牌,當然現在有更多有意思的東西可以選擇,比如梁燁偷偷帶來上學的新買的遊戲機。
而女孩子們,也已經過了丟沙包、跳橡皮筋的時代,班級裡有幾個更加早熟的,像宋筱筱,除了週一以外,不用穿校服的日子裡,小短裙、白絲襪,打扮的非常漂亮。
小孩子們之間也有了美醜之分,宋筱筱被男生們評為了“班花”,卓茵茵則相應成了“恐龍”的代表詞,常年身上有一股奇怪的味道,不僅男孩子看到她會繞道,女孩子見到她也有點不知所措,久而久之,班級裡出現了一種奇怪的現象,有的男孩子會以欺負卓茵茵為樂,稱其為“替天行道”,而他們也不知道這麼做的後果會是什麼,女孩子們能當她不存在就當她不存在,卓茵茵交作業給課代表的時候,都被對方捂著鼻子避而遠之。
這讓曾經的卓茵茵感到十分自卑,因為自卑,她總是含胸駝背,低頭走路,又因為身體發育以及微胖的緣故,她的胸部已經開始有了明顯的發育體徵,回家給劉紅花說了以後,劉紅花也沒有太在意,為了省下幾件吊帶的錢,劉紅花嫌她事多,不願意給她買,還說這個年齡段穿內衣為時過早,影響發育,讓她走路的時候自己注意點就行了。
然而這麼做,並不會給她帶來想要的效果,她的存在感只會越來越低,甚至別人看到她受到委屈以後逆來順受的樣子,只覺得她更令人討厭。
媒體沒有扒出來的事情就是,這個班級是存在學校暴力的,而校園暴力的定義不一定是要動手,它也可以來自於一部分人不帶好心的語言暴力。
好在卓音梵在江家小住的一段日子,張姨為她選擇了她這個年齡段能穿的棉質寬鬆內衣,卓音梵現在昂首挺胸的樣子,氣勢十足。
她知道,任何時候,遇到任何困難,都絕對不能低頭,向對方服從,因為一句話——虎落平陽被犬欺。
卓音梵反問道:“老師,坐在這裡根本看不見黑板上寫的什麼字,那樣怎麼好好學習,提高成績呢?這樣只會惡性迴圈,越來越壞。”
張美琪不需要卓音梵提醒,當然也知道這樣只會越來越糟糕,好孩子身邊都是好孩子,相互影響,學習氛圍更好,壞孩子身邊都是壞孩子,一個看一個,一個也學一個。
說起來“卓茵茵”會想到學習?那真是稀奇了。不過張美琪也不會聽卓音梵說什麼,她不可能因為一個差生而以小失大。
旁邊的梁燁插嘴道:“那是你的問題,又不是黑板的問題。誰要你長得這麼矮。你要是再長得高一點,不就沒這麼多事了嗎?矮冬瓜。”
梁燁的聲音太大,大家都鬨笑一堂。
許一諾172,梁燁的身高173左右,是比較高。卓音梵目前的身高是無法和他比較,不過嘛,他也就只能趁這個時候,小人得志一點。
張美琪拍拍講臺,喊道:“都給我安靜!特別是你,卓茵茵,我喊你一聲祖宗了行不行?你今天才重新入學第一天,你就不能安靜一點嗎,好好聽課嗎?梁燁同學說的沒錯,看不到,看不到能是你坐在最後一排想調位置的理由嗎?是金子到哪裡都能發光,就算坐在後排,你看你前排的許一諾同學,學習有被耽誤過嗎?你自己不把學習搞搞好,就不要亂找理由。換位置過去,你的學習成績就能提升上去嗎?那大家都坐在第一排,站在課桌上擠著也要聽課,不要分什麼三四五六七排好了。”
全班一共56個學生,橫七排,豎八排學生,除了卓音梵自己以外,剩餘的五十五個,每一個齊刷刷轉過身子看向最後一排的卓音梵。
張美琪看了看左腕的手錶,因為卓音梵的一句話,已經耽擱了上課時間整整十分鐘,她咳了一聲,讓學生們統統閉嘴,重新開始教課。
.
中午吃飯,學生們基本放學不回家,除非是靠的非常近的一些,學校裡可以帶夥,也就是每個月交一部分夥食費,能夠享受在校用餐的福利。
但是一般,這個伙食的好壞得看學校安排給誰來做,有的學校為了謀取私利,將伙食交給一些熟悉的人來做,從中賺取反差費,一份飯大概9塊錢,而學生們能吃到的價值估計只有5塊錢不到,卓音梵吃了兩口,也不是說這個飯難吃到讓她沒法下嚥,而是和江家的伙食比起來,確實十分糟糕。
但是秉著食物不能浪費的精神,卓音梵還是一口不剩地將飯全部吃下了。
她注意觀察了一下週圍的情況,卓茵茵確實很不受人待見,許多其他的孩子都是三五成群一起吃飯,期間有說有笑,只有她是孤家寡人一個,雖然她也覺得這樣其實沒什麼,畢竟嚴格意義來說,卓音梵的年紀比在座的每一個孩子都要再大五到六歲。
本小章還未完,請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容!
卓茵茵入學年紀小,九歲就上了五年級,其實班級其他孩子有些十歲,有些十一歲。多數都是後者的情況。正道人士狩獵魔女的計劃在卓音梵及笄之後便開始展開,為期了兩年,也就是在她十七歲那年,發生了她用修羅印將所有人趕盡殺絕的情況。
想一想時間過得很快,來到這裡不知不覺已經差不多兩個月了。卓音梵吃完飯,有樣學樣,將不鏽鋼的托盤放進了藍色貨品格里,然後她開始重新審視這個教學環境。