也有需要每一個步驟清清楚楚的證明題。
當然也有立體幾何。
結果，小姑娘草稿紙沒怎麼用，題卻都做完了。
假如這些答案都是正確的，小姑娘能直接寫出那麼些計算題的答案，就足夠說明她有非常強的心算能力。
立體幾何沒有在草稿紙上畫圖，答題卡上的輔助線也足夠乾淨利落，這空間想象能力，也不一般。
嚴坤認真看了一下手中的答題卡，發現前面幾道題的答案還是正確的，後面的壓軸大題，先不說過程步驟，起碼思路正確，最後的結果數值正確。
“……”
行叭，大哥您累了，繼續睡吧。
於是眾目睽睽之下，嚴老師剛剛打算來叫醒睡著的同學，結果在人家座位旁邊站了會兒，拿人家的答題卡看了，又整整齊齊地疊好放回去。
最後人又輕飄飄地走了，像一陣風，卻不帶走一片雲彩。
“……”
嚴坤坐回講臺後沒繼續刷老婆孩子的照片了。
那小姑娘，好像是京市一中的。
嘖。
想起來，好像有認識的誰在那教書來著？
他找到了一個許久沒聯絡的頭像，點進去，發了資訊過去：
【師弟，聽說你在京市一中做老師？】
那邊大概是因為最近不上課，還挺閒，秒回：【是啊，怎麼了】
嚴坤又問了一句：【蘇南梔這個學生認識不？】
某競賽班老師江某人：“……”
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