徐洲速度飛快的衝進了教室，前腳剛衝進教室，後腳上課鈴聲就響了起來，隨著上課鈴聲徐老師一臉寒霜的抱著試卷踩著步點進了教室，而王磊就一臉愁苦的跟在了徐老師的後邊。
徐老師：快過去坐下。
徐老師：上週的模擬考試，有部分同學成績不理想，為了期末考試不拖後腿，不及格的同學，每天放學後請留堂複習40分鐘。
說著徐老師就把試卷交給了英語課代表李雨，跟著考試試卷就下發了下來。
胖子王磊的試卷比徐洲先拿到手，看著胖子只考了58分，徐洲心呼完了，因為他和胖子都是一樣的答案，因為英文試卷選擇題比較多，他和胖子均把a、b、c、d四個答案寫到小紙條上邊，然後兩人進行抽籤，如果選到相同的那麼就選擇對應編號的答案，如果不同就再來一次，所以他的分數應該和王磊是一樣的，以前考試最多一次也就30多分，現在突然來了個58分，他應該會高興很久，但是不及格會留堂，這就打亂了他每天下午放學後的訓練計劃，所以現在心如死灰。
但是等到英語課代表李雨發到他的時候，他一看試卷上的分數直接懵掉了了，而胖子王磊更加懵，因為卷子上邊寫著一個鮮紅的60分，胖子連忙搶過徐洲的卷子，想看看怎麼回事。
在胖子拿著卷子的時候，徐老師也發話了。
徐老師：這次考試進步比較大的同學是李雨、趙健、張龍、趙虎還有徐洲。特別是徐洲同學，以前考試最多也就30多分，但是這次模擬考試成績上升比較明顯，希望同學們向他學習。
隨著徐老師的話音，全班大多數同學都看向了徐洲，因為徐洲是出了名的體育好，學習成績一塌糊塗，這次居然得到了英語老師的表揚。
而徐洲根本沒有注意到同學們求知的眼神，因為他現在被一條新的系統任務吸引了所有注意力。
任務生成：
學習是一個學生的基本義務，請在系統的輔助之下對初中一年級至現學習階段的所有課程進行復習，並在下週的期末考試後各科成績均為及格成績。
獎勵與懲罰：
一、各科成績有一科未達到及格成績，取消低階學習天賦；
二、各科成績均為及格成績，無獎勵無懲罰；
三、各科成績均達到70分，獎勵中級學習天賦；
四、各科成績均達到80分，獎勵高階學習天賦及屬性點2點。
五、各科成績均超過80分，獎勵高階天賦、屬性點5點和一門隨機技能。
看著獎勵與懲罰的說明，徐洲心中一顫，這不是要整死自己？作為文科生平時自己八門課程在運氣好的情況下最多也就及格個4門，這還不提一直不及格的數學、化學、物理，還有這次運氣好及格的英語。
王磊：臥槽，徐洲你最後這個作文大題寫了一個can'rite，就給了你兩分，我說怎麼前邊我們都一樣，你還比我高兩分，原來你居然會寫不會寫。
徐洲被王磊打斷了思路，就放棄了繼續想下去。
徐洲：我看不懂作文題目是什麼意思，但是我確實會寫這個can'rite，所以給我兩分怪我哇。
王磊：這麼看來以後我也要這麼多，反正不會寫就寫上不會寫就行，總混得到分數。
徐洲對王磊的想法真的無話可說，因為臨近期末下午剩下的地理和語文課都是在自行復習的狀態下結束，徐洲的學校比較人性化，對於武術生沒得什麼晚自習一說，大多數時候晚上都是進行武術鍛鍊，因為徐洲是學校高二年紀武術第一名，之前和武術教官請假自行訓練後就一直沒有人再管他晚上的時間做什麼。
放學後，徐洲在食堂吃飯的時候還在想英語課上生成的任務該怎麼辦，難道真的去看書學習。徐洲表示這真的做不到，而且他現在也不知道低階學習天賦有什麼作用，徐洲準備先去鍛鍊完了再看等會是不是去校圖書室去學習，因為只有圖書室有初中年級的課本，徐洲的課本早不知道隨著廢品站去了拿的紙廠成為了新的紙張了。
徐洲熟門熟路到了出租房後山的山腳下，又開始了一步一個臺階的攀登，在晚上7點40左右完成了今天的訓練量，屬性點又增加了0.5點。
回到出租房洗過澡，看著時間還早徐洲心中始終想著新的任務，最後想了想就往學校的圖書室走去，現在臨近高考，自習室大多數是高三年級的學生，因為打擾較少的自習室是大多數高三學生最後的衝刺的理想場所。
