曾老師抬了抬眼鏡，打量他一眼，道：“原著劇本已經讀過了吧？”
“嗯。”勉強算讀過。
“好。周樸園這個角色，最大的特點就是偽善和冷酷。偽善表現在對侍萍的態度上，冷酷則是在對家人，對員工……”
十分鐘後。
“我說的就這些，你有沒有要說的？”
他說的時候，金世安聽得很認真。他不由得懷疑自己之前的判斷是否有誤。難道老馬失蹄，他也有看走眼的時候？
金世安猶豫道：“老師，我說的觀點可能不對，但我還是想說。”
“觀點沒有對與錯之分。你說說你看法。”
“我認為這個角色形象被固化。您剛才的解讀，只看到了他對別人造成的傷害，但沒有從他自己角度去分析問題。”
接著，他一條一條羅列論據，娓娓道來，非常有說服力。
最後，總結：“所以他其實也是個可憐人。”
曾老師緩緩點頭：“有道理。”
金世安一喜。
他總算知道為什麼前晚回校的路上，大學紛飛那樣好看，銀枝不知哪根筋抽了，給他講了一路《雷雨》。
她溫柔的聲音還猶在耳：“其實我覺得周樸園這個人挺可憐的。”
“啊？”
“你看啊……”
因為她忽然煞風景，他想講的話也沒講成。
這些話如果不是她說的，他才懶得聽。
現在想來，這姑娘未雨綢繆，實在聰明。
他繼續說：“老師，你看我這樣演劇情可以麼？”
曾老師點點頭：“洗耳恭聽。”
然而，等金世安把自己想法說完，曾老師臉色全變。
“你瞎胡鬧！混賬東西！”
金世安面色不改：“老師，這是我深思熟慮後的意見。”
曾老師手掌拍桌，一聲巨響，活動室安靜下來，大家目光都朝角落看去。
包括銀枝。
“你算老幾？想接著演就別瞎改劇情。”
“老師，你別動怒。”金世安笑著說，“你要是嫌不滿意，出軌情節就保留吧，怎麼樣？”
“……我看你是聽不懂我話。”曾老師遙手一指教室外，“你給我站出去。”
攻克失敗。
