且不說要怎麼在靜態背景裡表現出動態，上次明明就是導師親口說的字太小了讓她改大，蘇小小還特意問了要多大的字型，就怕再用
個難為她。
沒想到這次居然又讓她改回去？真當她改設計稿不要時間的？
“老師。”蘇小小隱忍著自己的怒氣，試圖和導師講道理：“上次就是您說字型太小了，才讓我改的。我還特意問過您覺得多大的字型合適，完全按照您的要求來的。”
“這個嘛……”
導師顯然也不記得自己上次都說了些什麼，現在被蘇小小提起來，還有些尷尬。
不過他的反應很快，一拍桌子怒道：“這個要講和諧性的你知道吧？你的字型雖然合適，但是和整體不和諧，所以還是要改。你自己想是改一個字型還是改整個背景吧。你是老師還是我是老師，跟我講什麼？你還想不想畢業了？”
每次一到這個時候，導師就會用畢業來壓他們。
蘇小小氣的咬牙切齒，只希望天降正義來個人好好教訓教訓導師，教教他做人。
不過這話也就只敢在心裡想一想，畢竟蘇小小這科不及格，基本上就算是畢不了業了。
氣咻咻地拿著自己的設計稿轉身，蘇小小不想回頭看導師幸災樂禍的嘴臉，她大力拉開門往外走，卻一開門就撞到了某個人的身上。
胸膛堅硬，身上還有很熟悉的氣息。
沒等蘇小小反應過來，就聽見了院長的咋呼聲：“小姑娘走路不看路的！先生沒事吧？學生小，不懂事。”
蘇小小倒是沒什麼事兒，被時沉的胳膊擋了一下，站穩了身體。不過她手上的設計稿就沒那麼幸運了，設計稿沒拿穩，盡數散落在地上。
俯身將設計稿撿起來，時沉沒有還給蘇小小，而是放在手上一張一張地看，看完了才抬頭問道：“這是什麼？”
“自己不會看？”本來就因為又要改設計而火氣旺盛，蘇小小看見時沉就更覺得來氣了，她甚至都沒考慮時沉為什麼會在這裡，為什麼會和院長在一起，就懟了他一句。
院長急了：“這孩子怎麼說話呢！？”
“沒事。”時沉倒是沒介意，目光落在蘇小小身後的導師身上，問道：“這位老師給的什麼評價？”
“字型太大了，改小。還有這個背景圖，要在靜態背景裡表現出動態。顏色也不行，要純潔無瑕的顏色，但不要白的。”蘇小小翻了個白眼，將設計稿從時沉手上搶回來，沒好氣地道：“先生我還要改設計稿，不打擾了。”
掐著自己的設計稿轉身就走，蘇小小一眼都不想看見時沉的臉。
她是轉身就走了，院長的臉卻都有些白了，顫抖著聲音道：“學生不懂事，您別一般計較。”
這學生是哪個系大幾哪個班的？怎麼一點兒眼力見兒都沒有？要是把這位給氣走了，那幾個億的投資誰給出？那個學生嗎？院長一想就覺得來氣，惡狠狠地瞪一眼導師。
時沉倒是心情不錯的樣子，擺擺手道：“恃才放曠，很正常。”
“這個學生很有天分……”時沉拉長了自己的聲音，慢條斯理道：“不過老師的眼光不太行，如果貴校都是這樣的老師，那恐怕我們的合作不能成了。”
嗯？
院長愣了一下，這是沒怪那個學生？
恃才放曠……
斟酌了一下這個詞，院長立即就反應過來了，指著導師道：“從今天開始你不用再負責學生的直接工作了，你手下的學生都分一分，分出去吧。”
