畢竟他之前也不清楚學數理化有什麼作用來著。
“殿下何不將這數理化的重要性刊登在京城日報與天盛週報上？”
“光刊登那個有什麼用？”
雲舒不以為意：
“上來就跟他們說，學好數理化，你們以後也能像太女殿下一樣，造出蒸汽汽車，掙大錢？
這話有幾個百姓會信？”
要知道，即便是在今天，百姓們對蒸汽汽車的稱呼，也依舊還是“神車”二字。
他們潛意識裡就覺得這不是尋常人可能做得出來的神物。
都說一個人的認知會侷限住他的眼界和思維，
餅畫得太大，只會讓人覺得可望而不可及。
畢竟這年頭，尋常老百姓沒有那麼多試錯的機會，
即便那大餅足夠誘人，可只要他們覺得不可能，那願意冒這個險的人，就依然還是少得可憐。
這道理，雲舒只需要輕輕一點，嚴尚書立刻便能想明白。
於是，他也跟著發起愁來：
“那照殿下這麼說，豈不是無解了？
明知道數理化的重要性，卻苦於無人去學……
這跟明知腳下有金山銀山，手裡卻沒有鐵鍬，無法把它們挖出來有什麼區別？
實在不行的話，要不就讓工部的人都去學那數理化？”
“嚴大人這話說的，好像數理化是想學就能學好的一樣。”
雲舒似是被逗笑了：
“天盛讀書人這麼多，三年一次的科舉最終被選出來的又有幾個？”
“天賦和資質自然是要的。”
嚴尚書也意識到自己有些想當然了，他洩氣地佝下了腰，更加沮喪了：
“可這不是沒多少人自願去學嗎？”
“那就讓他們改變想法，自願去學不就行了？”
見前頭都已經鋪墊得差不多了，嚴尚書也是真的在為數理化專業無人而感到苦惱，
雲舒終於道出了她今日來這一趟真正想到達成的事情——
“只要讓數理化也變成科舉的一部分，無需任何人再多說什麼，
百姓們便會自發的讓家裡孩子去學習。”
“殿下說的是……不對，不是，這怎麼能行！”
嚴尚書順著雲舒的思路，差點兒都沒能反應過來：
