時間是生命成長的載體，在時間向前走的過程也是生命的自我發展過程。人活著在達到一個頂點的時候便是向下滑落。我不覺得是生命的枯萎，相反是生命的體驗開始轉向。有時候我也會在想，是不是眼前的一切其實是我們腦子裡的回憶?眼前的一切不過是過去重新播放而已。而那句“如露亦如電”轉瞬即逝是否也有這麼一點兒含義。
在死亡面前的我們顯得脆弱不堪。平靜生活之後又將是一場怎樣的幻滅。生死之外無大事，親情，友情，愛情，在無法抗拒的苦難之中顯得無力。而在活著之時又將怎樣的珍惜，知道如泡影，也要在此之前用力的生活過。
很多時候她自己也會想著眼前的痛苦根本不值得一提，因為這個世界總有那些比她要痛苦幾倍的人，因為各種各樣的原因遭遇痛苦。
這不是一種憐憫，而是在做了對比之後能夠正視自己眼前的一切。和死亡比起來，這些都算不上什麼。頂多笑一笑或者哭一哭一切也就那麼過去了，想開的時候睡醒就是新的太陽昇起來。
何況生命本就蘊含死亡，談別的沒有必要。是真的沒有必要。
太多的空中樓閣只會讓人眼花繚亂，如果只找一個地基那就好辦了。眼前的迷霧都播開想必就可以看見清晰的前路了。其實不必迷茫，歲月足夠慈悲。
“我會一直守你到老。”這是最好的承諾吧。聽著就讓人一陣子心安，更有甚者這也是穿越時間的承諾多麼的動人。
人生百年，除去那些庸庸碌碌無聊消磨的時光剩下的也真的不多。
對的人什麼時候遇到還不知道，現在唯一能做的好像就是過好當下。
看著美好的事情心裡真的也會充滿一股嚮往，因為我們活著不就是追尋美好嗎。
未來無論怎樣，都請好好生活，無論未知如何，都值得期待。
沒過多久她們又開始忙活了。老師一如既往的淡定，到中途的時候來了幾個人，看著也是學生的樣子。
老師給她們介紹說：“這是你們的學長，來給你們作指導。”
說完幾個班裡的學生也都鼓掌歡迎，地方很大，掌聲就像是有回聲一樣。
下午的半天工作又開始了，幾個學長給一些做不成的人指導。
有個長的很周正，專業的女生那叫一個主動，一會兒學長這裡有問題一會兒學長哪裡有問題的停不下來。
學長也很耐心的指導她們，大概是耐心很重要。其他的幾個學長也是沒有機會停下來。因為總有各種各樣的問題出現。
相比較而言，林召航她們六個這裡簡直就是安靜的不行。都靜靜的按照老師給的圖冊上面一步步的做著。即便是有些地方不會也都討論著來。她們幾個有個共同之處就是不麻煩別人。這真的是不是一家人不進一個寢室。劉曉平常即便喜歡依靠她們幾個，在這個時候也是在她們內部求助，也不去找學長，自己安靜的結局一切問題。
林召航感覺自己有些投入了，因為錘子的模型基本已經做好了有百分之五十，這樣子看來她心裡還是很有一種成就感在裡面充斥著的。
做這些手工活兒很多時候就是能立刻看到成果，剛開始做的時候可能不太願意有些煩躁，但是在這個過程裡也是磨了性子的，因為一些需要安安靜靜的不被打擾的做好一件事情也真的需要一種耐性。
頓領領：“發現這個真的是比學習要難多了。”
任影又拿著長方體的鋼材磨了一下，“可不是麼，現在就是不停的磨啊磨，簡直是浪費時間。為什麼不直接給咱們一個長方塊呢，要用圓柱磨成長方塊兒這是何必呢。”
黎妙妙：“任影，這你就不懂了吧。這個是學校為了鍛鍊咱們，要不然怎麼訓練呢。從最難最開始的工序開始真的是為難咱們來的是吧。”
她們都贊同這一說法，“這看著不就是給咱們找個事兒做做嘛，要不然也不會這麼那啥。”
“學校總是有能力把人逼瘋。”
“學校的目的也不是要逼瘋咱們，他是要讓一群搞文學的都變成工程師懂吧。”
“懂啊，咱們現在就是最不入門的工程師你說是不是。沒什麼手藝每走一步還得看看說明書。”黎妙妙說著又看了幾眼圖冊，“接下來該這麼著兒了。”
