“嗯，他們每年就是弄這個的。有個表格，然後社會實踐完之後就會蓋章就算是證明了。”
“去哪裡你知道嗎？”
“應該是山區，但是基本的安全應該是能夠保證的。”
說到山區林召航立馬就想起來曾經跟東美秦嘉楊去過的何遮裡了，“那這還真的算是社會實踐哈哈。”
“很社會了。”頓領領道，“她們組織這個完全是因為咱們學校提出來這個事情。所以學校也回去視察提供幫助吧好像是。”
林召航一開始聽到這個訊息就是打算去的，她自己也沒有什麼地方去做個團體證明，要是有個機會那可是更好的事情。
吃過飯之後林召航逛了一下學校的貼吧，三月份左右的櫻花主題帖還在那裡是精品帖子。林召航點進去看圖片，很多張都拍的不錯，她就隨手儲存了下來，即便只有這麼短的的時間，看著之前的圖片也像是過了很久的時間。時間這個東西真的是有種淨騙人的感覺，明明很短，卻給人營造一種漫長的跨度空間。還有許多張是無人機拍攝，這個是俯拍角度，拍出來的整個畫面都是花中有人，花盛開的時候確實需要人的欣賞，要不然就缺少一種難得的熱鬧，回想那時的場景還是相當熱鬧的，學校外面的人來了一撥又一波，這個時候林召航突然覺著她們挺幸福的，因為她們就住在a市裡，想來的時候隨時可以來看看。而在三年多之後林召航她們馬上也就和這裡無關了，雖然也有可能留在這裡生活。
一張圖片引起了她的注意，一個女生長髮波浪造型，旁邊一個男的給她拍照片。男的寸頭，想來那時候他應該是剛剃的寸頭，他掌握著鏡頭，可是他們又在別人的鏡頭裡面出現。就如同你在橋上那個看風景，有人在看你。
林召航看著照片看了一會兒繼續往下翻，但是過會兒又覺得缺點什麼就退了出去。
看著貼吧裡面其他的一些帖子，在裡面發表了一個問題：咱們這裡必須要一個團體社會實踐的證明嗎？
又在裡面重新整理了一會兒，有人回覆了。
“是的，不僅需要證明還需要照片雙重證明呢，來自於一名大三學長。”
“需要的。”
......
幾個回覆看下來都是需要這個東西，林召航也就更加確定要去參加了。正好時間週期大概還是十五天，暑假正好挺長，完全可以去完成這個事情。
打算好之後林召航知道自己的暑假又有安排了。
下午的寫作課上面林召航在抄課件上面的東西，大概是沒什麼可講的內容，最近上的寫作課都帶上一種一種悠閒的意味。任新潔拿著自己的本子到講臺上面去請教老師問題，在哪裡探討了很大一會兒，最後又開始和老師講自己的一套見解。
下面的學生對於這個情景早已是見怪不怪，可能是因為任新潔比較喜歡和老師探討這些所謂的文學問題。
任新潔下來之後，老師說不耽誤她們記筆記，但還是給她們說了幾點：“上次給你們找那個學姐平常都比較喜歡沒事兒了找我來問一些問題，並且時間長了她就更加會尋找問題和解決問題。其實不只是小學生，就你們現在這些大學生也需要時刻保持一種對於各種問題的好奇感和新鮮感而不是覺著自己什麼都會什麼都行全然沒了研討的興趣和追求。”
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